ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ

ПО АГРОХИМИИ

1. Агрохимия как научная основа химизации земледелия.

2. Краткая история развития науки о питании растений и применения удобрений. Роль отечественных и зарубежных учёных в развитии агрохимии (Буссенго, Либих, Менделеев, Тимирязев).

3. Академик Д.М. Прянишников – основоположник российской агрохимической школы.

4. Роль производства и применения минеральных удобрений.

5. Значение органических и минеральных удобрений в химической мелиорации и повышения плодородия в увеличении урожайности с/х культур.

6. Развитие агрохимической службы и обеспечение правильного и наиболее рационального использования удобрений в с/х.

7. Химический состав растений и качество урожая.

8. Бор, марганец, их роль в образовании урожая, пути поступления в почву.

9. Цинк, медь, молибден, железо и их роль в образовании урожая.

10. Роль фосфора в жизни растений, образовании урожая, источники поступления фосфора в почву.

11. Роль азота в жизни растений, содержание его в почве и пути накопления в почве.

12. Роль калия в жизни растений, содержание его в почве, признаки калийного голодания.

13. Роль кальция в почве, магния, серы в жизни растений и образовании урожая.

14. Значение химического анализа растений для определения выноса элементов минерального питания с урожаем.

15. Изменение химического состава растений и качества урожая в зависимости от условий внешней среды и питания.

16. Воздушное питание растений, влияние внешней среды и питания растений на интенсивность фотосинтеза.

17. Фотосинтез и урожай. Регулирование фотосинтеза в полевых условиях.

18. Корневая система растений, поглощение воды и питательных веществ через корневую систему. Связь корневого питания с фотосинтезом, избирательное поглощение питательных веществ через корневую систему.

19. Понятие о «критическом» периоде питания и «максимуме» поглощения. Динамика потребления элементов питания с/х культурами в зависимости от биологических особенностей и высоты урожая.

20. Понятие об основном припосевном удобрении и подкормках как приёмах регулирования питания растений.

21. Общее содержание основных элементов питания в основных типах почв. Потенциальное и эффективное плодородие почв. Состав минеральной части почвы и её значений, как источника элементов питания растений.

22. Органическое вещество почвы, его роль в питании растений и плодородия почв.

23. Агрохимический анализ почвы с целью оценки степени их обеспеченности основными питательными веществами для растений, определение потребности в удобрениях и корректировка доз.

24. Ёмкость поглощения катионов разных почв, их значений при внесении удобрений.

25. Виды поглотительной способности, их роль во взаимодействии почв с удобрениями.

26. Виды кислотности почвы (актуальная и потенциальная), степень насыщенности почвы основаниями и их значение в связи с применением минеральных удобрений с известкованием.

27. Буферная способность почв и её значение при внесении удобрений.

28. Отношение различных с/х растений к реакции почвы и известкованию.

29. Агрохимическая характеристика чернозёмов и пути повышения плодородия.

30. Роль химической мелиорации кислых почв в повышении урожайности с/х культур и эффективности удобрений.

31. Установление доз извести по РН солевой вытяжки с учётом механического состава почвы и гидролитической кислотности. Виды известковых удобрений, способы их внесения, особенности применения в разных севооборотах. Влияние известкования на эффективность органических и минеральных удобрений.

32. Классификация почв по содержанию поглощённого натрия и глубины залегания солонцового горизонта. Взаимодействие гипса с почвой.

33. Способы внесения гипса в зависимости от глубины залегания солонцового горизонта и способов обработки почв. Самогипсование солонцов.

34. Классификация удобрений, их производство и применение.

35. Значение полного и правильного использования органических удобрений в условиях интенсивной химизации с/х.

36. Классификация азотных удобрений. Значение азотных удобрений и повышение урожайности с/х культур. Экономическая эффективность применения.

37. Аммиачные азотные удобрения, их применение, получение, свойства, взаимодействие с почвой.

38. Аммиачно-нитратные азотные удобрения и особенности их применения.

39. Нитратные азотные удобрения, их получения, применение, свойства.

40. Амидные азотные удобрения, их получение, применение, свойства.

41. Суперфосфат – главное фосфорное удобрение, его получение, применение, свойства. Экономическая эффективность применения.

42. Способы получения и ассортимента фосфорных удобрений.

43. Кислоторастворимые фосфорные удобрения и условия их эффективного применения.

44. Труднорастворимые фосфорные удобрения и их применения.

45. Дозы, сроки и способы внесения фосфорных удобрений на урожай и качество продукции.

46. Содержание калия в почве, баланс калия в земледелии. Внешние признаки калийного голодания. Сырые калийные удобрения, их получения, свойства, применение.

47. Сложные минеральные удобрения, удобрения двойного действия и условия эффективного применения.

48. Концентрированные калийные удобрения, их получение, свойства, применение.

49. Смешанные комбинированные удобрения и условия их эффективного применения.

50. Транспортировка, хранение и смешивание минеральных удобрений. Уменьшение потерь удобрений при хранении и транспортировке.

51. Значение навоза-главного органического удобрения для повышения урожаев с/х культур. Состав навоза и удобрительная ценность.

52. Химический состав и удобрительная ценность навоза.

53. Хранение навоза. Дозы, сроки и способы внесения навоза в почву.

54. Навозная жижа, птичий помёт, их состав, хранение и условия эффективного применения.

55. Запасы торфа, его виды, состав и использование в с/х.

56. Компосты на торфяной основе, их приготовление и условия эффективного применения.

57. Зелёное удобрение. Его роль в обогащении почв органическим веществом и азотом. Способы выращивания сидератов. Районы эффективного использования сидератов.

58. Бактериальные препараты и условия их эффективного применения.

59. Условия, определяющие построение правильной системы удобрений.

60. Особенности удобрения зерновых культур, выращиваемых по интенсивным технологиям.

61. Особенности удобрения пропашных культур.

62. Особенности питания и удобрения винограда.

63. Построение системы удобрений в полевом севообороте. Программирование урожая.

64. Особенности удобрения плодовых культур.

65. Полевой опыт, основной метод изучения действия удобрений.

66. Агрохимическая служба и её задачи.

67. Роль вегетативного и лизиметрического методов в исследовании вопросов питания растений и применения удобрений.

68. Особенности питания и удобрения томатов, выращиваемых по прогрессивной технологии.

69. Особенности питания бобовых культур, многолетних бобовых трав.

70. Применение удобрений и охрана окружающей среды.

71. Экономическая эффективность, применение удобрений и факторы её определяющие.

Вариант 1.

1. Укажите в среднем долю удобрений в получении прибавки урожайности с/х культур в %:

a) 5 – 10

b) 10 – 30

c) 30 – 40.

2. Укажите, чем обусловлена щёлочная реакция почв:

a) наличием растворимых солей в почве

b) наличием растворимых солей и щёлочноземельных металлов в почве

c) наличием катионов натрия в почвенно-поглотительном комплексе и соды в почвенном растворе.

3. Укажите значение моносахаридов для растения:

a) служат основным дыхательным материалом, присутствуют в каждой клетке

b) запасной энергетический материал

c) оболочка любой растительной клетки.

4. Какие из указанных удобрений при систематическом внесении подщелачивают почву:

a) натриевая и кальциевая селитра

b) хлористый аммоний

c) аммиачная селитра.

5. К какой группе азотных удобрений относится мочевина:

a) аммонийно-нитратная

b) нитратные

c) амидные

d) аммонийные.

6. Какие удобрения не рекомендуется вносить на солончаках:

a) фосфорные

b) азотные

c) калийные.

7. Назовите способы получения калийных удобрений:

a) химическое производство

b) химический процесс, размалывание, отходы

c) отходы, размалывание, химичексий процесс, смешивание.

8. В каких соединениях в почве находится азот:

a) соли растворимые и малорастворимые в воде, органические соединения (гумус)

b) минеральные соединения

c) органические соединения (гумус), соли, растворимые в воде.

9. Какие удобрения вносят любым способом:

a) хлористый аммоний, сульфат аммония

b) фосфоритная мука, томасшлак

c) суперфосфат, аммиачная селитра.

10. В какие соединения в растениях входит фосфор:

a) белок, аминокислоты, хлорофил

b) в минеральные соединения

c) фитин, АТФ, ДНК.

11. Как влияет на растения подкормка зерновых культур азотными удобрениями в фазу цветения:

a) приводит к полеганию хлебов

b) увеличивает содержание белка и клейковины в зерне

c) повышает зимостойкость озимых культур.

12. Какие из названых удобрений эффективны только на кислых почвах:

a) аммиачная селитра

b) фосфоритная мука

c) сульфат калия.

13 .Какие из указанных удобрений гранулируют с целью уменьшения перехода в недоступную форму:

a) суперфосфат простой и двойной

b) аммиачная селитра, мочевина

c) фосфоритная мука.

14.В каких формах в почве содержится фосфор:

a) минеральные соединения

b) в органической и минераной форме

c) в органической форме.

15. Какие азотные удобрения относят ся к аммонийным:

a) натриевая селитра

b) аммиачная селитра

c) хлористый аммоний.

16. Назовите «сырые» удобрения:

a) хлористый калий, калийная соль

b) сильвинит, фосфоритная мука

c) сульфат калия.

17. Какие удобрения рекомендуется вносить под чувствительные к хлору культуры:

a) калийная соль

b) сульфат калия

c) хлористый калий.

18. Указать, как влияет повышенная доза азотных удобрений на растения:

a) повышает зимостойкость озимых культур

b) приводит к полеганию хлебов

c) увеличивает содержание белка в зерне.

19. Какого из указанных удобрений нужно взять меньше для внесени 45 кг Р₂О₅ на га:

a) фосфоритная мука высшего сорта

b) простой гранулированный суперфосфат

c) двойной суперфосфат.

20. Укажите площадь пахотной земли в млн га с кислой реакцией среды:

a) 7,0 – 8,0

b) 4,0 – 5,0

c) 40.

21. Укажите однозначно значение рН солевой вытяжки ниже которого почва нуждается в известковании:

a) 1-4,5

b) 2 - 5,5

c) 3 - 6,0

d) 4 - 8,5.

22. Укажите способы увеличения выхода органических удобрений в хозяйствах:

a) улучшение условий хранения

b) улучшение качества корма

c) увеличение нормы подстилки на одну голову

d) увеличение поголовья скота.

23. Укажите, кто из отечественных учёных назвал торф «консервантом солнечных лучей»:

a) Д.Н. Прянишников

b) К.А. Тимирязев

c) Н.Г. Высоцкий.

24. Укажите процент фосфора в низинном торфе:

a) 1,5 – 0,05;

b) 0,25 – 0,1;

c) 0,6 – 0,15;

25. Укажите, сколько фосфоритной муки в % добавляют к навозу при закладке навоза на храниние:

a) 1 – 3%

b) 3 – 5%

c) 5 – 10%.

26. Какому количеству навоза эквивалентна зелёная масса сидератов на 1 га:

a) 20 т

b) 35 – 45 т

c) 60 т.

27. В какой период развития зерновых культур наблюдается «критический» период питания:

a) кущение, трубкование

b) всходы, кущение

c) всходы.

28. Как изменяется эффективность вносимых удобрений при уменьшении количества осадков:

a) увеличивается

b) не изменяется

c) уменьшается.

29. Дайте определение нормы удобрений:

a) количество удобрения вносимого под с/х культуру

b) количество удобрения вносимого под с/х культуру за период её выращивания.

30. Укажите лучший предшественник для озимых зерновых в степной зоне:

a) кукуруза на силос

b) кукуруза на зерно

c) чистый пар

d) вико-овсяная смесь

e) многолетние травы.

Задача 1.

Подберите фосфорные удобрения под картофель, укажите сроки и способы их внесения, если при плановом урожае 200ц/га картофель выносит 75 кг фосфора. На га внесено 20 т навоза, по данным картограммы в почве содержится 5 мг Р₂О₅ на 100 гр почвы.

Задача 2.

Определите прибавку урожая и окупаемость прибавки урожая при выращивании кукурузы на силос, если на контрольном варианте получен урожай 212 ц/га, при внесении удобрений 320 ц/га.

Стоимость прибавки урожая составила 1940 грн. На 1 га дополнительные затраты 620 грн.

Вариант 2.

1. По каким признакам в полевых условиях можно определить аммиачную селитру:

a) белые кристалы, при поджигании легко воспламеняются, при смешивании с известью запах аммиака не выделяется

b) при поджигании не горит, при смешивании с известью выделяет аммиак

c) белое, кристалическое, гранулированное вещество, при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью выделяет запах аммиака.

2. Укажите физиологическую роль молибдена:

a) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

b) составляет часть ферментов

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий, способствует восстановлению нитратов в растениях.

3. Что учитывается при разработке системы удобрения:

a) климатические условия

b) свойства почвы, агротехника

c) величина планируемой урожайности

d) предшественники.

4. Укажите условия при которых рекомендуется вносить азотные удобрения до посева озимой пшеницы:

a) если не вносят органические

b) если пшеница возделывается по непаровым предшественникам

c) если содержание азота в пахотном горизонте меньше 30 кг/га.

5. Сколько необходимо внести хлористого калия на опытную делянку площадью 250 м² при норме 120 кг калия на гектар:

a) 3,0

b) 4,0

c) 5,0

d) 2,0.

6. Укажите возможные количества азота из почвы с урожаем:

a) 20-60

b) 20-300

c) 3-30.

7. Укажите возможные количества убыли азота из почвы за счёт денитрификации:

a) 3-30

b) 20-60

c) 40-300.

8. Назовите основной показатель почвенного плодородия:

a) механический состав

b) гумус

c) смытость почвы

d) реакция почвенного раствора.

9. Укажите массу общего азота в пахотном горизонте т/га если массовая доля азота 0,2 %, а масса пахотного горизонта на 1 га 3 млн. кг:

a) 600

b) 6

c) 60

d) 40.

10 .Укажите цвет пламени калиевой селитры:

a) жёлтый

b) синий

c) бесцветный

d) дымит.

11. Укажите, что является сырьём для производства азотных удобрений:

a) мочевина

b) аммиак и азотная кислота

c) сульфат аммония

d) чилийская селитра.

12. Укажите массовую долю азота в сульфате аммония:

a) 24,0 – 25,0

b) 21 – 24,0

c) 20,5 – 21,0

d) 16,5.

13. Как внешне проявляется недостаток фосфора у сахарной свёклы, картофеля, томатов:

a) листья приобретают фиолетово-пурпурную окраску переходящую на черешки. Стебли тонкие с мелкими листьями.

b) Образуются мелкие тёмно-зелёные листья с голубоватым, пурпурным оттенком, затем темнеют, закручиваются вверх и отмирают.

14. Укажите соединение, на которое принято выращивать содержание фосфора в растениях, почвах, удобрениях:

a) РО₄

b) Р₂О₅

c) Н₃РО₄

d) НРО₃.

15. Укажите в каких органах растений содержится наибольшее количество фосфора:

a) листьях

b) стеблях

c) корнях

d) старых растениях

e) семенах.

16. Расположите ионы ортофосфорной кислоты по убывающей степени доступности их растениям:

a) Н₂РО₄^-

b) НРО₄^2-

c) РО₄^-3.

17. Укажите вынос фосфора пропашными культурами:

a) 5 – 20

b) 60 – 100

c) 20 – 60.

18.В каких органах растений свёклы и картофеля содержится больше фосфора:

a) стебли

b) листья

c) корнеплоды

d) клубни.

19. Какие минералы являются сырьём для производства фосфорных удобрений:

a) 1 болотная руда

b) 2 фосфориты

c) 3 аппатиты

d) 4 фосфогипс.

20.В каких органах растений отмечается наивысшее содержание калия:

a) листья

b) стебли

c) семена

d) корни.

21. Как изменяется массовая доля калия в растениях с возрастом:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не меняется.

22. Укажите, в каких соединениях находится калий в растениях:

a) только в составе минеральных соединений

b) только в составе органических соединений

c) входит в состав органических и минеральных соединений.

23. Укажите возможные источники потери калия из растений:

a) отток в почву через корни

b) высщелачивание осадками из листьев

c) выдувание ветром из надземной массы.

24. Укажите физиологическую роль калия в растениях:

a) составная часть важнейших органических веществ

b) повышает засухоустойчивость растений

c) повышает соматическое давление клеточного сока

d) повышает устойчивость к заболеваниям

e) усиливает синтез сложных сахаров, в следствии чего утолщаются клеточные стенки и повышается устойчивость к полеганию.

25. Какой из питательных элементов больше поступает в почву с корневыми пожнивными остатками и навозом:

a) азот

b) фосфор

c) калий.

26. Укажите основной источник калийного питания растений на глинистых почвах:

a) минеральные удобрения

b) органические удобрения

c) почва.

27. Укажите культуры, потребляющие сравнительно много калия и наиболее требовательны к нему:

a) зерновые

b) травы

c) картофель, свёкла, подсолнечник, овощи

d) кукуруза.

28. Укажите достоинства комплексных удобрений:

a) постоянное заранее известное соотношение элементов питания

b) снижение затрат на транспортировку

c) отсутствие баласта

d) более высокая окупаемость.

29. Укажите агрегатное состояние тройных сложных комплексных удобрений:

a) жидкости

b) кристалические

c) порошкообразные

d) гранулированное вещество.

30.В каких микроудобрений с/х производство ощущает наибольшую потребность:

a) молибденовые

b) марганцевые

c) медные

d) борные.

Задача 1.

Для улучшения качества зерна пшеницы подберите удобрения, укажите сроки и способы внесения их, если на 1 га расходуется 40 кг азота. Площадь озимых 420 га.

Задача 2.

Определите долю удобрений в образовании урожая томатов, определите прибавки урожая, если фактическая урожайность составила 450 ц/га. Нормативная окупаемость 1 кг NРК на овощах составляет 46,0 кг. Под томаты внесено N – 80 , Р₂О₅ – 60, К₂О – 70 кг/га.

Вариант 3.

1. Дайте определение удобрений:

a) вещества для питания растений и повышения плодородия почвы.

b) вещества органической и минеральной природы, применяется для повышения почвенного плодородия.

c) Вещества, применяемые для повышения урожая и качества с/х культур.

2. Дайте определение действующего вещества удобрений:

a) основной питательный элемент, содержащийся в удобрении.

b) ион или группа ионов удобрения, способные поглощаться растениями.

c) соединения, на которые ведётся пересчёт количества питательных элементов в удобрении.

3. Укажите, в каком периоде роста и развития растений может появиться отрицательное влияние повышенной концентрации NН₄ азота в почве:

a) в начале вегетации

b) в период интенсивного нарастания листовой поверхности

c) в конце вегетации.

4. Укажите общий запас азота в т/га в почве:

a) 1,5 – 15 т

b) 0,5 – 1,5 т

c) 1,0 – 2 т.

5. К амидным удобрениям относятся:

a) СО (NН₂)₂ – 46 СО (NН₂⁾₂СН₂О – 31 т 36 Са СN₂ – 22

b) NaNO₃ – 165 KNO₃ – 14; 44 Ca (NO₃)₂ – 15,5

c) NHCl – 25 NH₄NO₃; (NH₄)₂ SO₄ – 20,5.

6. Укажите, кто из отечественных учёных впервые провёл полевые опыты по изучению эффективности известкования:

a) Д.И. Менделеев

b) К.К. Гедроиц

c) Д.Н. Прянишников.

7. Укажите, как изменится эффективность азотных и фосфорных удобрений по фону внесения известковых удобрений:

a) увеличится

b) уменьшится

c) не изменится.

8. Дайте внешние признаки фосфорного голодания зерновых культур подсолнечника:

a) листья имеют пурпурно-фиолетовый цвет, который переходит на черешки, стебли толстые с мелкими листьями

b) образуются мелкие тёмно-зелёные листья, потом закручиваются вверх и отмирают.

9. Указать:

концентрированные калийные удобрения

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийна соль

g) каинит

h) карналит.

10 .Укажите, чем обуславливается содержание калия в почвах:

a) реакцией почвенной среды

b) содержанием гумуса

c) минералогическим и механическим составом почвы.

11. Укажите способ получения концентрированных калийных удобрений:

a) химическая переработка и обогащение калием, а так же как побочный продукт титано-магниевых заводов

b) размол природных калийных руд.

12. Что такое комплексное удобрение:

a) минеральные удобрения, которые содержат не менее двух элементов питания

b) минеральные удобрения, в состав которых входят два и больше элементов питания

c) минеральные удобрения, в каждой грануле которых содержится 2 и больше элементов питания.

13. Укажите наиболее правильное определение понятия «органическое удобрение»:

a) твёрдые и жидкие экскременты животных с твёрдой подстилкой

b) органическе отходы с/х и промышленности, применяемые в качестве удобрений

c) удобрения, содержащие органическое вещество животного или растительного происхождения.

14 .Укажите, как влияют органические удобрения на содержание гумуса в почве:

a) способствуют повышению гумуса

b) способствуют повышению гумуса

c) не оказывают заметного влияния.

15. Укажите, с какой целью в навоз добавляют фосфоритную муку:

a) замедляется разложение органического вещества

b) ускоряется процесс созревания навоза

c) сокращаются потери азота

d) навоз обогащается фосфором

e) повышается растворимость и усвояемость фосфоритной муки.

16. Указать наиболее эффективные способы внесения суперфосфатов:

a) как местное удобрения в рядки, лунки, гнёзда

b) в основную обработку

c) в подкормку во время вегетации.

17. Укажите внешний вид хлористого калия

a) зернистое, гранулированное или крупнокристаллическое вещество

b) порошкообразное кристаллическое вещество розового цвета

c) серое аморфное вещество

d) гранулы серого или светло серого цвета.

18 .Укажите массовую долю К₂О в хлористом калии:

a) 63 – 66

b) 54 – 60

c) 46 – 50

d) 32 – 46.

19. Укажите водорастворимые фосфорные удобрения:

a) суперфосфат

b) преципитат

c) фосфат шлак

d) томас шлак

e) аппатитовый концентрат

f) обесфторенный фосфат

g) фосфоритная мука.

20. Указать внешние признаки калийного голодания:

a) листья становятся светлыми, мелкими, постепенно высыхают

b) листья становятся сине - зелёными, с пурпурно-бронзовым оттенком, края загибаются к верху

c) листья начинают желтеть с краёв, постепенно цвет становиться бурым, края листьев подсыхают, закручиваются по центральной жилке.

21. Указать, что такое подвижный калий в почве:

a) калий почвенного раствора

b) обменно-поглощающий калий

c) сумма водорастворимого калия.

22. Укажите основной источник калийного питания на глинистых почвах:

a) минеральные удобрения

b) органические удобрения

c) почва.

23. Разместите почвы по степени их обеспеченности калием:

a) чернозёмы

b) торфо-болотные

c) сырые лесные

d) дерново-подзолистые.

24. Что такое сложные удобрения:

a) удобрения, полученные путём механического смешивания нескольких простых удобрений

b) удобрения твёрдые или жидкие, которые содержат в грануле или кристалле несколько элементов питания

c) удобрения, в состав молекуле которых входит 2-3 элемента питания.

25. Укажите удобрения двойного действия

a) ЖКУ

b) Аммофос

c) Диаммофос

d) Аммофоска

e) Нитроаммофос

f) Кемира универсал

g) Кристаллин

h) Карбоаммофоска.

26 Укажите, сколько тонн органических удобрений должно приходится ежегодно на гектар пахотной земли для бездифицитного баланса гумуса на суглинистых почвах:

a) 8 - 10

b) 15 - 20

c) 1 – 4.

27. Укажите, почему навоз и другие органические удобрения называются полными удобрениями:

a) содержат все необходимые для растений питательные вещества и микроэлементы

b) наиболее полно воздействуют на почву, повышая её плодородие

c) наиболее полно раскрывают потенциальные возможности растений в получении урожаев.

28. Укажите, какие факторы влияют на состав навоза:

a) качество корма

b) вид животных

c) способ хранения навоза

d) соотношение твёрдых и жидких выделений

e) качество и количество подстилки

f) длительность стойлового периода.

29. Укажите, сколько % от свежего навоза составляет масса полуперепревшего навоза:

a) 70 – 80

b) 50

c) 25.

30. Укажите способы хранения навоза в порядке уменьшения потерь при хранении:

a) плотное-холодное

b) рыхлое

c) рыхло-плотное.

Задача 1.

Определить долю удобрений в образовании урожая капусты, если фактическая урожайность капусты составила за три года 450 ц/га. Нормативная окупаемость 1 кг NРК на овощах составляет 40,2 кг. Под капусту внесено N₁₂₀Р₅₀К₉₀ кг/га.

Задача 2.

Подберите удобрения, определите сроки и способы внесения их под сахарную свёклу при урожае 400 ц/га. Свёкла выносит 250 кг К₂О. В почву внесено 30 т навоза.

По данным картограмм в100 г почвы содержится 20 мг К₂О.

Вариант 4.

1. Указать наиболее эффективные способы внесения суперфосфатов:

a) в подкормку во время вегетации.

b) в основную обработку

c) как местное удобрения в рядки, лунки, гнёзда

2. Укажите внешний вид калийной магнезии:

a) зернистое, гранулированное или крупнокристаллическое вещество

b) порошкообразное кристаллическое вещество розового цвета

c) серое аморфное вещество

d) гранулы серого или светло серого цвета.

3. Укажите массовую долю К₂О в сульфате калия:

a) 32 - 46

b) 46 - 50

c) 54 - 60

d) 63 - 66.

4. Назовите труднорастворимые фосфорные удобрения:

a) фосфоритная мука

b) обесфторенный фосфат

c) аппатитовый концентрат

d) томасшлак

e) фосфатшлак

f) преципитат

g) суперфосфат

5. Указать внешние признаки калийного голодания:

a) листья становятся светлыми, мелкими, постепенно высыхают

b) листья становятся сине - зелёными, с пурпурно-бронзовым оттенком, края загибаются к верху

c) листья начинают желтеть с краёв, постепенно цвет становиться бурым, края листьев подсыхают, закручиваются по центральной жилке.

6. Указать, что такое подвижный калий в почве:

a) сумма водорастворимого калия.

b) обменно-поглощающий калий

c) калий почвенного раствора

7. Укажите основной источник калийного питания на глинистых почвах:

a) почва.

b) органические удобрения

c) минеральные удобрения

8. Разместите почвы по степени их обеспеченности калием:

a) чернозёмы

b) торфо-болотные

c) серые лесные

d) дерново-подзолистые.

9. Что такое сложные удобрения:

a) удобрения, в состав молекулы которых входит 2-3 элемента питания.

b) удобрения твёрдые или жидкие, которые содержат в грануле или кристалле несколько элементов питания

c) удобрения, полученные путём механического смешивания нескольких простых удобрений

10. Укажите удобрения тройного действия:

a) ЖКУ

b) Аммофос

c) Диаммофос

d) Аммофоска

e) Нитроаммофос

f) Кемира универсал

g) Кристаллин

h) Карбоаммофоска .

11. Укажите, сколько тонн органических удобрений должно приходится ежегодно на гектар пахотной земли для бездифицитного баланса гумуса: на песчанных почвах и супесчанных почвах.

a) 1 – 4

b) 15 – 20

c) 8 – 10

12. Укажите, почему навоз и другие органические удобрения называются полными удобрениями:

a) содержат все необходимые для растений питательные вещества и микроэлементы

b) наиболее полно воздействуют на почву, повышая её плодородие

c) наиболее полно раскрывают потенциальные возможности растений в получении урожая

13. Укажите, какие факторы влияют на состав навоза:

a) качество корма

b) вид животных

c) способ хранения навоза

d) соотношение твёрдых и жидких выделений

e) качество и количество подстилки

f) длительность стойлового периода.

14. Укажите, сколько процентов от свежего навоза составляет масса перепревшего:

a) 70-80

b) 50

c) 25.

15. Укажите способы хранения навоза в порядке уменьшения потерь при хранении:

a) рыхло-плотное.

b) рыхлое

c) плотное-холодное

16. Укажите, какие потери органических веществ и азота происходят из навоза на соломенной подстилке при плотном холодном хранении:

a) 32-50

b) 24-25

c) 10-12.

17. Укажите прибавку урожайности зерна от применения 1 ц питательных веществ минеральных удобрений:

a) 1 – 2

b) 15 – 20

c) 10 – 20

d) 5 – 10.

18. Укажите среднюю окупаемость затрат на приобретение и внесение удобрений в грн.:

a) 2 – 3

b) 5 – 10

c) 10 –15

d) 3 – 5.

19. Укажите основоположников агрохимии:

a) К.А. Тимирязев

b) Д.И. Менделеев

c) М.В. Ломоносов

d) Д.Н. Прянишников.

20. Укажите однозначно основное назначение удобрений:

a) улучшают водно-воздушные свойства почвы

b) создают благоприятную реакцию почвенной среды

c) регулируют круговорот веществ в земледелии, сохраняя и приумножая почвенное плодородие.

21. Как изменяется содержание воды в растениях по мере их старения:

a) увеличивается.

b) не изменяется

c) уменьшается

22. Укажите % золы по отношению к сухому веществу растений:

a) 1 – 5

b) 5 – 20

c) 10 – 20.

23. Какие углеводы преобладают в зерне пшеницы, кукурузы:

a) крахмал

b) сахароза

c) глюкоза.

24. Какие углеводы преобладают в корнеплодах сахарной свёклы:

a) сахароза

b) глюкоза

c) клетчатка.

25. К полисахаридам относятся:

a) сахароза, крахмал, клетчатка

b) глюкоза, фруктоза.

26.Укажите физиологическую роль азота:

a) входит в состав аминокислот и амидов, без которых нет белка и нет жизни

b) входит в состав некоторых аминокислот как свободных так и связанных

c) способствует морозо- и засухоустойчивости.

27. Укажите физиологическую роль калия:

a) способствует морозо- и засухоустойчивости растений, регулирует обводнённость плазмы

b) входит в состав некоторых аминокислот

c) входит в состав хлорофилла.

28. Укажите биохимическую сущность корневого питания:

a) поглощение солнечной энергии с помощью хлорофилла и превращение её в химическую

b) поглощение ионов минеральных веществ из почвенного раствора, передвижение их по растению и использование в процессе синтеза органических веществ.

29. Укажите физиологическую функцию корневой системы растений:

a) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ

b) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ, а так же синтеза некоторых специфических органических веществ

c) поглощение воды и минеральных веществ, а так же синтез большинства органических веществ.

30. Исходя из строения корня, укажите, какой зоне принадлежит основное значение в питании:

a) корневой чехлик

b) зона корневых волосков

c) зона деления.

Задача 1.

Определить долю удобрений в образовании урожая, если фактическая урожайность озимой пшеницы составила 52 ц/га. Под пшеницу внесено N₁₂₀Р₈₀К₈₀.

Нормативная окупаемость 1 кг питательных веществ внесённых с удобрениями для пшеницы 4,7 кг.

Задача 2.

Назовите факторы, от которых зависит количество усвоенных элементов питания в год внесения навоза и укажите, сколько усвояемого азота поступит в почву при внесении 60 т полу перевшего навоза.

Вариант 5.

1. Укажите, какие потери органических веществ и азота происходят из навоза на соломенной подстилке при рыхлом хранении:

a) 32-50

b) 24-25

c) 10-12.

2. Укажите прибавку урожайности зерна от применения 1 ц питательных веществ минеральных удобрений:

a) 5-10

b) 15-20

c) 10-20

d) 1-2

3. Укажите среднюю окупаемость затрат на приобретение и внесение удобрений в грн.:

a) 2-3

b) 5-10

c) 10-15

d) 3-5.

4. Укажите основоположника агрохимиии:

a) Д.Н. Прянишников

b) Д.И. Менделеев

c) М.В. Ломоносов

d) К.А. Тимирязев

5. Укажите однозначно основное назначение удобрений:

a) Улучшают водно-воздушные свойства почвы

b) Создают благоприятную реакцию почвенной среды

c) Регулируют круговорот веществ в земледелии, сохраняя и приумножая почвенное плодородие.

6. Как изменяется содержание воды в растениях по мере их старения:

a) увеличивается.

b) не изменяется

c) уменьшается

7. Укажите % золы по отношению к сухому веществу:

a) 10-20.

b) 5-10

c) 1-5

8. Какие углеводы преобладают в зерне пшеницы:

a) глюкоза

b) сахароза

c) крахмал

9. Какие углеводы преобладают в корнях сахарной свёклы:

a) сахароза

b) глюкоза

c) клетчатка.

10.К полисахаридам относятся:

a) сахароза, крахмал, клетчатка

b) глюкоза, фруктоза.

11. Укажите физиологическую роль азота:

a) входит в состав аминокислот и амидов, без которых нет белка и нет жизни

b) входит в состав некоторых аминокислот как свободных так и связанных

c) способствует морозо- и засухоустойчивости.

12 .Укажите физиологическую роль калия:

a) входит в состав хлорофилла.

b) входит в состав некоторых аминокислот

c) способствует морозо- и засухоустойчивости растений, регулирует обводнённость плазмы

13. Укажите биохимическую сущность корневого питания:

a) поглощение солнечной энергии с помощью хлорофилла и превращение её в химическую

b) поглощение ионов минеральных веществ с почвенного раствора, передвижение их по растению и использование в процессе синтеза органических веществ.

14. Укажите физиологическую функцию корневой системы растений:

a) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ

b) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ, а так же синтеза некоторых специфических органических веществ

c) поглощение воды и минеральных веществ, а так же синтез большинства органических веществ.

15. Исходя из строения корня, укажите, какой зоне принадлежит основное значение в питании:

a) корневой чехлик

b) зона корневых волосков

c) зона деления.

16. Дайте определение термина «реутилизация»:

a) закрепление питательных веществ в отдельных органах растений

b) повторное использование минеральных веществ для синтеза нового органического вещества.

17. Укажите сущность гумусовой теории питания, господствовавшей до 1840 г.:

a) обеспечение питательными веществами растений зависит от количества гумуса в почве

b) растения питаются гумусом почвы и из него, как дом из кирпича, строят свой организм:

18. Кому из великих учёных принадлежит теория минерального питания:

a) Буссенго (французский учёный)

b) Либих (немецкий учёный)

c) Д.Н. Прянишников.

19. Укажите, что значит «критический период в питании растений»:

a) Период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая

b) Период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

20. Укажите, что значит «максимум поглощения»:

a) Период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

b) Период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая.

21. Задачи основного удобрения:

a) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

b) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

c) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

22. Задачи припосевного удобрения:

a) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) вносят концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

c) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

23. Укажите однозначно сущность поглотительной способности почв:

a) способность твёрдой фазы почвы поглощать газы и жидкости

b) способность почвы задерживать твёрдые частички и этим самым как бы фильтровать их через почву

c) свойство почвы поглощать и удерживать твёрдые, жидкие и газообразные вещества.

24. Укажите, кто и когда исследовал вопросы поглощения и тесно увязал поглощение с питанием растений и применением удобрений:

a) М.В. Ломоносов 1753 г.

b) Д.Н. Прянишников 1920-1930 гг.

c) К.К. Гедроиц 1921-1922 гг.

25. Укажите сущность физико-химического поглощения:

a) способность почвы удерживать мелкие твёрдые частицы на поверхности почвенных капиляров

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы.

c) способность каллоидных частиц почвы обменно поглащать катионы и анионы из почвенного раствора

26. Укажите сущность химического поглощения:

a) способность почвы поглощать и удерживать на поверхности твёрдых частиц молекулы растворённого вещества

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы

c) способность почвы образовывать труднорастворимые соединения в результате взаимодействия солей в почве.

27. Укажите массовую долю водорода в обыкновенных чернозёмах и южных:

a) следы или отсутствуют

b) 15-40

c) 2-15.

28. Укажите причины почвоутомление которое возникает при повторном возделывании культуры:

a) ухудшается водно-воздушный режим

b) наблюдается повышенный вынос односторонних элементов питания

c) накапливаются фитопатогенные микроорганизмы и беспозвоночные животные, вредители.

29. Какая среда почвенного раствора наиболее благоприятна для возделывания большинства с/х культур:

a) щелочная

b) нейтральная

c) слабокислая или нейтральная.

30. Дайте определение буферной способности почвы:

a) способность почв противодействовать изменению содержания питательных веществ в почвенном растворе

b) способность почв противодействовать повышению содержания питательных веществ при внесении удобрений

c) способность почв противостоять изменению реакции почвенного раствора при внесении удобрений.

Задача 1.

Назовите факторы, от которых зависит количество усвоенных элементов питания из штабеля полуперепревшего навоза, определить общее содержание и содержание усвояемого азота в штабеле полуперевшего навоза. Размеры штабеля:

Ширина – 4м, длина – 114 м, высота – 2м.

Задача 2.

Составьте схему полевого опыта по теме: «Влияние норм калийных удобрений на урожай картофеля». Нормы калия планируются по фону N₆₀ Р₉₀ калий планируется с разницей 20 кг, наименьшая норма калия 40 кг, наибольшая 120 кг.

Вариант 6.

1. Дайте определение термина «реутилизация»:

a) закрепление питательных веществ в отдельных органах растений

b) повторное использование минеральных веществ растений для синтеза нового органического вещества.

2. Укажите сущность гумусовой теории питания, господствовавшей до 1840 г.:

a) обеспечение питательными веществами растений зависит от количества гумуса в почве

b) растения питаются гумусом почвы и из него, как дом из кирпича, строят свой организм:

3. Кому из великих учёных принадлежит теория минерального питания:

a) Буссенго (французский учёный)

b) Либих (немецкий учёный)

c) Д.Н. Прянишников.

4. Укажите, что значит «критический период в питании растений»:

a) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая

b) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

5. Укажите, что значит «максимум поглощения»:

a) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

b) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая.

6. Задачи основного удобрения:

a) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

b) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

c) 3вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

7. Задачи припосевного удобрения:

a) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

c) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

8. Укажите однозначно сущность поглотительной способности почв:

a) способность твёрдой фазы почвы поглощать газы и жидкости

b) способность почвы задерживать твёрдые частички и этим самым как бы фильтровать их через почву

c) свойство почвы поглощать и удерживать твёрдые, жидкие и газообразные вещества.

9. Укажите, кто и когда исследовал вопросы поглощения и тесно увязал поглощение с питанием растений и применением удобрений:

a) М.В. Ломоносов 1753 г.

b) Д.Н. Прянишников 1920 – 1930 гг.

c) К.К. Гедроиц 1921 – 1922 гг.

10. Укажите сущность физико-химического поглощения:

a) способность почвы удерживать мелкие твёрдые частицы на поверхности почвенных капилляров

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы.

c) способность коллоидных частиц почвы обменено поглощать катионы и анионы из почвенного раствора

11. Укажите сущность химического поглощения:

a) способность почвы поглощать и удерживать на поверхности твёрдых частиц молекулы растворённого вещества

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы

c) способность почвы образовывать трудно растворимые соединения в результате взаимодействия солей в почве.

12. Укажите массовую долю водорода в обыкновенных чернозёмах и южных:

a) следы или отсутствуют

b) 15-40

c) 2-15.

13. Укажите причины почвоутомление которое возникает при повторном возделывании культуры:

a) ухудшается водно-воздушный режим

b) наблюдается повышенный вынос односторонних элементов питания

c) накапливаются фитопатогенные микроорганизмы и беспозвоночные животные, вредители.

14. Какая среда почвенного раствора наиболее благоприятна для возделывания большинства с/х культур:

a) щелочная

b) нейтральная

c) слабокислая или нейтральная.

15. Дайте определение буферной способности почвы:

a) способность почв противодействовать изменению содержания питательных веществ в почвенном растворе

b) способность почв противодействовать повышению содержания питательных веществ при внесении удобрений

c) способность почв противостоять изменению реакции почвенного раствора при внесении удобрений.

16. Дайте наиболее точное определение понятия «удобрения»:

a) минеральные или органические вещества, обеспечивающие питание растений

b) вещества минеральной или органической природы, которые повышают почвенное плодородие

c) вещества для питания растений и повышение плодородия почвы.

17. Как меняется % золы в растениях по мере их старения:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не изменяется.

18. К макроэлементам относятся:

a) элементы (N,P,K,Ca,Mg,S)

b) элементы (В,Мu,Мо,Zn,Cu,Fe)

c) элементы (С,О,Н,N).

19. Что такое «сырая» зола растений:

a) зола с примесью песка, глины, углерода

b) зола с примесью воды.

20. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 50-80

b) 25-40

c) 10-22

d) 14-30.

21. Укажите % крахмала в картофеле:

a) 10-22

b) 25-40

c) 5-10

d) 50-80.

22. Дайте определение важнейшего органического вещества клетки – белка:

a) высокомолекулярные органические вещества, состоящие из сотен и тысяч остатков 20 аминокислот

b) основной биологический материал клетки

c) составная клеточной мембраны.

23. Укажите физиологическую роль фосфора:

a) входит в состав ДНК,РНК,АТФ, «элемент жизни и мысли»

b) имеет важное значение в обеспеченности физиологической уравновешенности растворов

c) входит в состав хлорофилла.

24. Укажите физиологическую роль марганца:

a) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах, углеводном и белковом обмене, образовании хлорофилла

b) способствует накоплению ростовых веществ

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

25. Укажите физиологическую роль цинка:

a) способствует накоплению ростовых веществ, витаминов С и Р, улучшает фосфорное и азотное питание

b) способствует цветению и оплодотворению

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

26. Кому из великих учёных принадлежит открытие аммонийно-нитратного питания растений азотом:

a) Лооз

b) Д.Н. Прянишников

c) Буссенго.

27. Что означает понятие физиологическая кислотность или физиологическая щёлочность удобрений:

a) реакция среды, возникающая от химического воздействия удобрений на почвы

b) изменение реакции почвенной среды, вследствии воздействия использования растениями из удобрений катиона (подкисление) или аниона (подщелачивание).

28. Дайте определение «биологический вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

29. Укажите площадь пахотной земли в Украине в млн. га с кислой реакцией среды:

a) 7,0 – 8,0

b) 4,0 – 5,0

c) = - 40.

30. Укажите величину прибавки урожая от известкования у зернобобовых культур:

a) 2,0 – 6,0

b) 20 – 100

c) 5,0 – 20,0.

Задача 1.

Определить окупаемость минеральных удобрений при выращивании капусты, если на варианте без удобрений урожай составил 250 ц/га, а при внесении 12 ц стандартных туков получен урожай 420 ц/га. Стоимость прибавки урожая составила 2850 грн., дополнительные производственные затраты на применение удобрений и уборку прибавки урожая 750 гривен.

Задача 2.

Определить сколько нужно в подкормку простого суперфосфата под кукурузу на зерно, если на гектар нужно внести 70 кг Р₂О₅. Под культивацию внесено 1,5 ц простого суперфосфата и при посеве в рядки 8 кг Р₂О₅ в виде гранулированного суперфосфата.

Вариант 7.

1. Дайте наиболее точное определение понятия «удобрения»:

a) минеральные или органические вещества, обеспечивающие питание растений

b) вещества минеральной или органической природы, которые повышают почвенное плодородие

c) вещества для питания растений и повышение плодородия почвы.

2. Как меняется % золы в растениях по мере их старения:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не изменяется.

3.К макроэлементам относятся:

a) элементы (N,P,K,Ca,Mg,S)

b) элементы (В,Мu,Мо,Zn,Cu,Fe)

c) элементы (С,О,Н,N).

4. Что такое «сырая» зола растений:

a) зола с примесью песка, глины, углерода

b) зола с примесью воды.

5. Укажите, какие органические вещества преобладают в составе растений:

a) белки, жиры, углеводы

b) углеводы, спирты, фенолы

c) альдегиды, карбоновые кислоты.

6. Укажите значение моносахаридов для растений:

a) служат основным материалом, присутствуют в каждой клетке

b) запасной энергетический материал

c) оболочка любой растительной клетки.

7. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 50-80

b) 25-40

c) 10-22

d) 14-30.

8. Укажите % крахмала в картофеле:

a) 10-22

b) 25-40

c) 5-10

d) 50-80.

9. Укажите физиологическую роль фосфора:

a) входит в состав ДНК,РНК,АТФ, «элемент жизни и мысли»

b) имеет важное значение в обеспеченности физиологической уравновешенности растворов

c) входит в состав хлорофилла.

10. Укажите физиологическую роль марганца:

a) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах, углеводном и белковом обмене, образовании хлорофилла

b) усиливает деятельность клубеньковых бактерий

c) способствует накоплению ростовых веществ.

11. Укажите физиологическую роль цинка:

a) способствует накоплению ростовых веществ, витаминов С и Р, улучшает фосфорное и азотное питание

b) способствует цветению и оплодотворению

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

12. Кому из великих учёных принадлежит открытие аммонийно-нитратного питания растений азотом:

a) Лооз

b) Д.Н. Прянишников

c) Буссенго.

13. Что означает понятие физиологическая кислотность или физиологическая щёлочность удобрений:

a) реакция среды, возникшая химического воздействия удобрений на почву

b) изменение реакции почвенной среды, в следствии воздействия использования растениями из удобрений катиона(подкисление) или аниона (подщелачивание)

14. Дайте определение биологический вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

15. Укажите глубину залегания засолённого горизонта у среднестолбчатых солонцов:

a) 1-7

b) 7-15

c) более 15.

16. Укажите основные изменения в почве, протекающие под влиянием гипсования:

a) вследствие нейтрализации щёлочности почвы происходит улучшение её свойств

b) вследствие нейтрализации щёлочности почвы повышается доступность растения калия и азота

c) кальций вытесняет из ППК натрий, который вымывается из почвы поливом.

17. Дайте определение само гипсования:

a) использование плуга-плоскореза с глубиной обработки 12-15 см

b) проведение вспашки с одновременным боронованием

c) проведение глубокой вспашки с оборотом пласта и последующим интенсивным рыхлением почвы.

18. Укажите, какие агротехнические мероприятия проводятся в борьбе с солонцеватостью почв:

a) внесение химических и физиологически нейтральных или щёлочных удобрений

b) полив водами с высоким содержанием солей

c) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений.

19. Выделите действующее вещество азотных удобрений:

a) N₂O₅

b) NO₃

c) N

20. Укажите физиологически кислые удобрения:

a) калийная селитра, кальциевая селитра

b) сульфат калия, сульфат аммония

c) поташ.

21. Как внешне выглядит растение при недостатке азота:

a) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

b) ускоряется рост и замедляется развитие растений

c) образуется мощная листостебельная масса.

22. Укажите, содержание какого вещества возрастает в растениях при оптимальном азотном питании:

a) белок

b) жир

c) крахмал.

23. Рассчитайте массу общего азота в т/га в пахотном слое почвы, если он составляет 0,2 %, а вес пахотного горизонта 3000000 кг/га:

a) 6,0

b) 60

c) 600.

24. Укажите, что является сырьём для производства азотных удобрений:

a) аммиак и азотная кислота

b) мочевина

c) сульфат аммония

25. Укажите физиологическую реакцию нитратных азотных удобрений:

a) щёлочная

b) нейтральная

c) кислая.

26. Какая селитра горит жёлтым пламенем:

a) натриевая

b) калийная

c) аммиачная.

27. Указать дозы внесения фосфорных удобрений в подкормку:

a) 50-20

b) 20-60

c) 30-200.

28. Сколько необходимо внести суперфосфата простого при норме 100 кг Р₂О₅ на га:

a) 5

b) 4

c) 6.

29. Разметить удобрения в порядке снижения действующего вещества по NРК:

a) нитроаммофоска

b) нитрофоска

c) карбоаммофоска.

30. Укажите норму внесения аммофоса при посеве в ц/га:

a) 0,2-0,25

b) 0,5-0,7

c) 0,85-1,0

d) 0,25-0,35.

Задача 1.

Определить нуждаемость в гипсовании , указать дозу гипса на га, если по Nа – 16%, S – 22%, d – 1,4%, Н - 7 и указать сроки и способы его внесения.

Задача 2.

Укажите роль фосфоритной муки при закладке компостов и определите, сколько необходимо иметь фосфоритной муки для компостирования, если расходуется её 2% от веса компосты массы. Площадь посева 80 га. Норма внесения компоста 60 т/га.

Вариант 8.

1. Выделите действующее вещество калийных удобрений:

a) К+

b) К

c) К₂О

2. Укажите физиологически кислые удобрения:

a) калийная селитра, кальциевая селитра

b) сульфат калия, сульфат аммония

c) хлористый калий.

3. Как внешне выглядят удобрения при недостатке азота:

a) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

b) ускоряется рост и замедляется развитие растений

c) образуется мощная листостебельная масса.

4. Укажите, содержание, какого вещества возрастает в растениях при оптимальном азотном питании:

a) белок

b) жир

c) крахмал.

5. Рассчитайте массу общего азота в т/га в пахотном слое почвы, если он составляет 0,2 %, а вес пахотного горизонта 300000 кг/га:

a) 6,0

b) 60

c) 600

6. Укажите, что является сырьём для производства азотных удобрений:

a) аммиак и азотная кислота

b) мочевина

c) сульфат аммония.

7. Укажите физиологическую реакцию нитратных азотных удобрений:

a) щелочная

b) нейтральная

c) кислая.

8. Какая селитра горит жёлтым пламенем:

a) аммиачная.

b) калийная

c) натриевая

9. Указать дозы внесения фосфорных удобрений при посеве и посадке:

a) 50-20

b) 10 - 15

c) 30-200.

10. Сколько необходимо внести суперфосфата простого при норме 100 кг Р₂О₅ на га:

a) 6

b) 4

c) 5

11. Разместить удобрения в порядке снижения действующего вещества по NРК:

a) карбоаммофоска

b) нитрофоска

c) аммофоска

d) нитроаммофоска

12. Укажите норму внесения нитроаммофоски при посеве в ц/га:

a) 0,2 – 0,25

b) 0,5 – 0,7

c) 0,85 – 1,0

d) 0,25 – 0,35.

13. Укажите объекты агрохимии как науки:

a) средства химической защиты растений

b) с/х животные

c) почва, растения, удобрения.

14. Дайте определение жиров:

a) сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот

b) составная клеточной мембраны

c) при хранении гидролизуется с образованием масляной кислоты.

15. Укажите % жиров в семенах подсолнечника:

a) 26-45

b) 1,5-10

c) 30-48.

16. Укажите % белка в зерне бобовых культур:

a) 20-30

b) 7-10

c) 2-3.

17. Укажите % белка в зерне злаковых культур:

a) 7-16

b) 20-30

c) 2-3.

18. Дайте определение « физиологически уравновешенного раствора»:

a) раствор с преобладанием одного из питательных веществ

b) питательные вещества находятся в оптимальном соотношении для поглощения растением

c) раствор содержит продукты выделения растений.

19. Укажите значение в питании растений корневых выделений:

a) превращают органические и некоторые минеральные соединения в доступную для растений форму

b) растворяют, переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора

20. Укажите, какие почвы характеризуются высокой буферной способностью:

a) дерново-подзолистые

b) тёмно-серые

c) чернозёмы типичные.

21. Какие фосфорные удобрения эффективны на сильно кислых почвах при основном внесении:

a) фосфоритная мука

b) преципитат, томасшлак, термофосфаты

c) суперфосфат.

22. Как влияют фосфорные удобрения на качество урожая:

a) повышают содержание углеводов, белков, крахмала, витаминов, % жиров в семенах

b) качество не меняется

c) сокращается период вегетации.

23. Указать в порядке уменьшения эффективности приёмы внесения фосфорных удобрений:

a) припосевное

b) предпосевное

c) основное

d) подкормки.

24. Указать бесхлорные калийные удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

25. Указать наиболее эффективный способ внесения калийных удобрений:

a) под зяблевую вспашку

b) при поливе

c) в подкорму.

26. Какие калийные удобрения наиболее эффективны под корнеплоды:

a) содержащие натрий

b) содержащие хлор

c) содержащие магний.

27. Расположите в порядке снижения их ценности подстилочные материалы:

a) древесные стружки и опилки

b) солома злаковых

c) торф

d) листья древесных.

28. Укажите примерный выход навоза от одной головы лошадей за стойловый период (220-240 дней):

a) 9-10

b) 4-5

c) 0,8-0,9

d) 4,5-2.

29. Укажите величину прибавки урожая от известкования клубней картофеля:

a) 2,0-6,0

b) 20-100

c) 5,0-20,0.

30. Укажите однозначно значение солевой вытяжки, ниже которого почва обязательно нуждается в известковании:

a) 4,5

b) 5,5

c) 6,0

d) 8,5.

Задача 1.

Укажите, как влияет известкование на пищевой режим почв и определите дозу извести на га, если для известкования применяется доломитовая мука, содержащая 85% карбонатов Н-4,5 мг. экв. /100 г.

Задача 2.

Подобрать удобрение для плодоносящего виноградника, рассчитать потребность в них на площади 40 га и указать сроки внесения их. На гектар необходимо внести азота – 60 кг, калия – 30 кг, фосфора – 60 кг.

Вариант 9.

1. Укажите объекты агрохимии как науки:

a) средства химической защиты растений

b) сельскохозяйственные животные

c) почва, растения, удобрения.

2. Укажите, для чего используется показатель « сырая клейковина»:

a) для определения хлебопекарных качеств зерна

b) для определения качества зерна озимой пшеницы

c) для определения технической спелости зерна.

3. Дайте определение жиров:

a) сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот

b) составная клеточной мембраны

c) при хранении гидролизуется с образованием масляной кислоты.

4. Укажите % жиров в семенах подсолнечника:

a) 26-45

b) 1,5-10

c) 30-48.

5. Укажите % белка в зерне бобовых культур:

a) 20-30

b) 7-10

c) 2-3.

6. Укажите % белка в зерне злаковых культур:

a) 7-16

b) 20-30

c) 2-3.

7. Дайте определение « физиологически уравновешенного раствора»:

a) раствор с преобладанием одного из питательных веществ

b) питательные вещества находятся в оптимальном соотношении для поглощения растением

c) раствор содержит продукты выделения растений.

8. Укажите значение в питании растений корневых выделений:

a) превращают органические и некоторые минеральные соединения в доступную для растений форму

b) растворяют, переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора

9. Укажите, в симбиозе с какими растениями клубеньковые бактерии усваивают молекулярный азот атмосферы:

a) злаковые

b) бобовые

c) паслёновые.

10. Укажите, какие почвы характеризуются высокой буферной способностью:

a) дерново-подзолистые

b) тёмно-серые

c) чернозёмы.

11. Как изменится степень насыщенности основаниями при внесении органических удобрений:

a) снизится

b) увеличится

c) не изменится.

12. Какие фосфорные удобрения эффективны на сильно кислых почвах при основном внесении:

a) фосфоритная мука

b) преципитат, томас шлак, термофосфаты

c) суперфосфат.

13. Как влияют фосфорные удобрения на качество урожая:

a) повышают содержание углеводов, белков, крахмала, витаминов, % жиров в семенах

b) качество не меняется

c) сокращается период вегетации.

14. Указать в порядке уменьшения эффективности приёмы внесения фосфорных удобрений:

a) припосевное

b) предпосевное

c) основное

d) подкормки.

15. Указать хлорсодержащие удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

16. Указать наиболее эффективный способ внесения калийных удобрений:

a) под зяблевую вспашку

b) при поливе

c) в подкормку.

17. Какие калийные удобрения наиболее эффективны под корнеплоды:

a) содержащие натрий

b) содержащие хлор

c) содержащие магний.

18. Расположите в порядке расположения их ценности подстилочные материалы:

a) древесные стружки и опилки

b) солома злаковых

c) торф

d) листья древесных.

19. Укажите примерный выход навоза от одной головы за стойловый период (220-240 дней) от овец:

a) 9-10

b) 4-5

c) 0,8-0,9

d) 4,5-2.

20. Укажите однозначно значение рН солевой вытяжки, ниже которого почва обязательно нуждается в известковании:

a) 4,5

b) 5,5

c) 6,0

d) 8,5.

21. При одинаковой обменной кислотности укажите на каком поле нужно проводить известкование в первую очередь, если:

a) V =53

b) V = 60

c) V = 70.

22. Укажите, чем обуславливается щелочная реакция почв:

a) наличием растворимых солей в почве

b) наличием растворимых солей щелочных и щелочноземельных металлов в почве.

c) Наличием катионов натрия в почвенно-поглотительном комплексе и соды в почвенном растворе.

23. Укажите глубину залегания среднестолбчатых солонцов:

a) 1-7

b) 7-15

c) > - 15.

24. Укажите основные изменения в почве, протекающие под влиянием гипсования:

a) вследствие нейтрализации щелочности почвы происходит улучшение её свойств.

b) вследствие нейтрализации щелочности почвы повышается доступность растениями калия и азота

c) кальций вытесняет из ППК Nа, который вымывается из почвы поливом.

25. Дайте определение самогипсования:

a) использование плуга плоскореза с глубиной обработки 12-15 см.

b) проведение вспашки с одновременным боронованием

c) проведение глубокой вспашки с оборотом пласта и последующим интенсивным рыхлением почвы.

26. Укажите, какие агротехнические мероприятия проводятся в борьбе с солонцеватостью почв:

a) внесение химически и физиологически нейтральных или щелочных удобрений

b) полив водами с высоким содержанием солей

c) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений.

27. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения селитр:

a) весной в предпосевную обработку, в подкормки

b) осенью под вспашку

c) как местные удобрения, подкормки.

28. Укажите % азота в сульфате аммония:

a) 20,5

b) 16,0

c) 24,0 – 25.

29. Укажите % азота в жидком аммиаке:

a) 82,3

b) 28,0

c) 30,0.

30. Мочевину вносят:

a) в подкормку или предпосевную обработку

b) вносят в условиях орошения

c) удобрение используют как дефолиант.

Задача 1.

Рассчитать количество суперфосфата необходимое для внекорневой подкормки винограда для повышения сахаристости, если на га посева необходимо 600 л 3% раствора. Площадь виноградника 90 га.

Задача 2.

Рассчитать удобрения под закладку плодового сада интенсивного типа на площади 50 га. Обеспеченность фосфором низкая, калием средняя (на 1 га необходимо внести 300 кг Р₂О₅ и 150 кг К₂О).

Вариант 10.

1. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения селитр:

a) весной в предпосевную обработку, подкормки

b) осенью под вспашку

c) как местные удобрения, в подкормки.

2. Укажите % азота в сульфате аммония:

a) 20,5;

b) 16,0;

c) 24,0-25.

3. Укажите % азота в жидком аммиаке:

a) 82,3

b) 28,0

c) 30,0.

4. Мочевину вносят:

a) в подкормку или предпосевную обработку

b) вносят в условиях орошения.

c) Удобрение используют как дефолиант.

5. По каким признакам в полевых условиях можно определить аммиачную селитру:

a) белое кристаллическое, гранулированное вещество, при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью выделяет запах аммиака

b) при поджигании не горит, при смешивании с известью выделяется аммиак

c) при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью запаз аммиака не выделяется.

6. Назовите удобрения, которые при взаимодействии со щелочностью выделяют аммиак:

a) NHCl (NH₄)₂SO₄ NH₄NO₃

b) CO(NH₂)₂ CaCN₂ KNO₃

c) NaNO₃$ Ca(NO₃)₂ (NH₄)₂CO₃/

7.. Сколько азота поступит в почву при внесении 3ц NH₄ NO :

a) 105

b) 61,5

c) 75.

8. Сколько ц мочевины нужно внести, чтобы в почву поступило 138 кг азота:

a) 3

b) 2

c) 5

9. Укажите площадь пахотной земли в Украине в млн. га с кислой реакцией среды:

a) 7,0 – 8,0

b) 4,0 – 5,0

c) = - 40.

10. Укажите физиологическую роль бора:

a) способствует цветению и оплодотворению, играет важную роль в углеводном обмене

b) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

c) способствует наполнению ростовых веществ.

11. Укажите физиологическую роль молибдена:

a) усиливает деятельность клубеньковых бактерий, способствует восстановлению нитратов в растениях

b) составная часть многих ферментов

c) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах.

12. Назовите основной процесс, благодаря которому стало возможным существование растений и животных на земном шаре:

a) обмене веществ

b) фотосинтез

c) дыхании.

13. Укажите, кто теоретически обосновал сущность фотосинтеза:

a) Теер, Буссенго, Либих

b) К.А. Тимирязев

c) Д,Н, Прянишников, Д.И. Менделеев.

14. Дайте наиболее точно биохимическую сущность фотосинтеза:

a) под действием света, воды и углекислого газа образуется органическое вещество

в зелёных листьях с помощью хлорофилла солнечная энергия превращается в химическую, которая расходуется на синтез углеводов из воды и углекислого газа

b) в зелёных листьях из воды и углекислого газа образуется органическое вещество.

15. Дайте понятие «хозяйственный вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

16. Задачи подкормки:

a) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

c) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития.

17. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) максимальное количество катионов, способных к обмену

b) общее количество катионов и анионов, поглощённых почвой, способных к обмену.

18. Укажите, какие по химической природе каллоиды преобладают в почвах:

a) органические коллоиды

b) органо-минеральные коллоиды

c) минеральные коллоиды.

19. Укажите наиболее точное определение науки агрохимии:

a) Наука о применении удобрений и химических меторантов почвы.

b) Наука о методах установления норм удобрений, о сроках, способах и приёмах внесения удобрений.

c) Наука о взаимодействии удобрений, почвы, растений, круговороте веществ в земледелии и рациональном применении удобрений.

20. Укажите в среднем долю удобрений в получении прибавки урожайности основных с/х культур в % :

a) 5 – 10

b) 10 – 30

c) 30 – 40.

21. Укажите значение моносахаридов для растений:

a) служат основным дыхательным материалом, присутствуют в каждой клетке

b) запасной энергетический материал

c) оболочка любой растительной клетки.

22. Недостаток какого элемента питания вызывает отмирание точек роста, сердцевинную гниль корнеплодов:

a) медь

b) марганец

c) бор.

23. Какие почвы в Украине лучше всего обеспечены калием:

a) торфяно-болотные

b) дерново-подзолистые

c) чернозёмы

24. Какая рН среды оптимальна для люцерны, сахарной свёклы, эспарцета:

a) 5,5 – 6,0

b) 4,5 – 5,5

c) 7,0 – 7,5.

25. Какова физиологическая реакция натриевой селитры:

a) нейтральная

b) кислая

c) щелочная.

26. Какой вид сырья используется для получения хлористого калия:

a) калимаг

b) полигалит

c) сильвинит.

27. Какие удобрения гранулируют с целью уменьшения гигроскопичности:

a) суперфосфат

b) хлористый калий

c) аммиачная селитра.

28. К какой группе азотных удобрений относится аммиачная селитра:

a) аммиачных

b) нитратных

c) аммиачно-нитратных.

29. Недостаток какого элемента питания вызывает “белую чуму” у зерновых культур:

a) цинк

b) марганец

c) медь.

30. Какое калийное удобрение эффективнее вносить под сахарную свёклу:

a) сульфат калия

b) хлористый калий

c) калийная соль.

Задача 1.

Определить прибавку урожая и окупаемость минеральных удобрений при выращивании картофеля, если на контрольном варианте урожай составил 140 ц/га, на варианте N₉₀Р₉₀К₉₀ – 242 ц/га. Стоимость прибавки урожая 2060 грн. На 1 га, дополнительные затраты на применение удобрений и уборку прибавки урожая 750 грн. 1га.

Задача 2.

Напишите реакцию взаимодействия гипса с почвой и объясните действие гипса на почву.

Вариант 11.

1. Какая реакция почвенного раствора наиболее благоприятна для клубеньковых бактерий:

a) РН 4,5 – 5,5

b) РН 5,5 – 6,0

c) РН 6,5 – 7,5.

2. Как называется процесс окисления аммонийного азота до нитратов:

a) аммонификация

b) денитрификация

c) нитрификация.

3. На почвах с какой реакцией применение фосфоритной муки наиболее целесообразно:

a) нейтральных

b) щелочных

c) кислых.

4. Какой элемент питания повышает устойчивость к засухе:

a) азот

b) фосфор

c) калий.

5. Укажите, в виде какого соединения теряется азот из навоза:

a) NО₂ – оксид азота

b) N₂ – молекулярный азот

c) NН₃ - аммиак.

6. Укажите сколько питательных веществ азота, фосфора, калия используют с/х культуры из навоза в % в первый год внесения:

a) 15 – 20 - 10

b) 30 – 40 – 60

c) 50 – 40 – 70.

7. Укажите какой процент элементов питания азота, фосфора и калия используют растения во второй год после внесения:

a) 50 – 40 – 70

b) 15 – 20 – 10

c) 30 – 40 – 60.

8. Дайте определение торфа:

a) полное удобрение, применение которого повышает плодородие и урожай с/х культур

b) негумифицированные остатки растений и минеральные включения, образовавшиеся в результате неполного разложения при избытке влаги и недостатке кислорода

c) полное удобрение, применение которого повышает плодородие и урожай с/х культур.

9. Укажите наиболее рациональные способы использования торфа:

a) топливный материал

b) подстилка для животных

c) составная часть компостов

d) непосредственно как удобрение.

10 Укажите процент азота, фосфора и калия в низинном торфе:

a) 1 0,7 – 1,5 0,05 – 0,15 0,1

b) 2 2,5 – 3,5 0,15 – 0,6 0,2

c) 3 1,5 – 2,5 0,1 – 0,25 0,15.

11. Какие удобрения наиболее эффективны на торфяных почвах:

a) фосфорно-калийные

b) азотные

c) фосфорные

d) калийные.

12. На какой срок составляется система удобрения в хозяйстве:

a) на ротацию севооборота

b) на вегетационный период

c) на несколько вегетаций.

13.В какой период развитиях зерновых культур наблюдается «критический период» в питании:

a) всходы – кущение

b) всходы

c) кущение – трубкование.

14. Как изменяется эффективность вносимых удобрений при уменьшении количества осадков:

a) уменьшается

b) не изменяется

c) увеличивается.

15. Назовите наиболее эффективные виды минеральных удобрений на чернозёмах южных:

a) фосфорные

b) азотные

c) калийные.

16. Дайте определение нормы удобрений:

a) количество удобрения, вносимого под с/х культуры за один приём

b) количество удобрения вносимого под с/х культуру за период её выращивания.

17. Задачи основного внесения удобрений:

a) обеспечить растения элементами питания в первый период их развития

b) обеспечить растения элементами питания в течение всего вегетационного периода

c) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды их развития.

18. Укажите значение корневой подкормки зерновых культур азотными удобрениями:

a) обеспечить увеличение зелёной массы растений

b) обеспечить прибавку урожая зерна

c) не оказывать существенного влияния на урожай.

19. При каких показателях рН солевой вытяжки нуждаемость почв в известковании отсутствует:

a) рН ниже 4,5

b) рН более 5,5

c) рН 6,5.

20. Сколько необходимо внести аммиачной селитры на 200 м², если норма азота 120 кг/га:

a) 5,3

b) 6,9

c) 7,6

d) 7,0.

21.В какие сроки рекомендуется вносить навоз под кукурузу:

a) в подкормку

b) под зяблевую вспашку

c) под весеннюю культивацию.

22 .Укажите рекомендованные сроки проведения подкормки кукурузы азотными удобрениями:

a) при всходах

b) в фазу 8-10 листьев

c) в фазу 4-6 листьев

d) в фазу 6-8 листьев.

23. Назовите лучшие формы азотных удобрений для подкормки озимой пшеницы:

a) натриевая селитра

b) сульфат аммония

c) аммиачная селитра

d) мочевина.

24. Укажите оптимальную дозу азота для подкормки озимой пшеницы:

a) 90 – 120 кг/га

b) 10 – 30 кг/га

c) 30 – 45 кг/га.

25. Задачи припосевного удобрения:

a) обеспечить растения элементами питания в течение всего вегетационного периода

b) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды вегетации

c) обеспечить растения элементами питания в первый период их роста.

26. Какие растения используют в качестве сидератов:

a) люцерна, донник, эспарцет

b) тимофеевка

c) рейграс многоукосный.

27. Какое количество азота может поступить в почву на 1 га поля при возделывании люпина на зелёное удобрение:

a) 150 – 200

b) 100 – 150

c) > 300.

28. Дайте определение системы удобрений:

a) комплекс агротехнических и организационно-хозяйственных мероприятий по наиболее рациональному применению удобрений с целью повышения урожайности и плодородия почв

b) план распределения органических и минеральных удобрений между отдельными культурами

c) план удобрения ведущих культур в севообороте.

29. Укажите, какие микроудобрения необходимо вносить на осушенных торфяниках.:

a) медные

b) молибденовые

c) кобальтовые

d) марганцовые.

30. Сколько фосфоритной муки в % добавляют при приготовлении торфонавозных компостов:

a) 1 –3 %

b) 3 – 5 %

c) 5 – 10 %.

Задача 1.

Рассчитайте прибавку урожая томатов, укажите долю удобрений в образовании урожая, если фактическая урожайность составляет 450 ц/га. Нормативная окупаемость 1 кг NРК на овощах составляет 40,2 кг. Под томаты внесено азота – 80, фосфора – 90, калия – 90 кг/га.

Задача 2.

Рассчитайте сколько мочевины нужно для внесения внекорневой подкормки сада на площади 80 га, укажите сроки её проведения и задачи, если на гектар посева необходимо 700 литров 0,6 % раствора.

Вариант 12.

1. Укажите, кто из отечественных учёных назвал торф «консервантом солнечных лучей»:

a) 1 Н.Г. Высоцкий

b) Д.Н. Прянишников

c) К.А. Тимирязев.

2. Укажите, кто из отечественных учёных назвал торф «азотной рудой»:

a) К.А. Тимирязев

b) Н.Г. Высоцкий

c) Д.Н. Прянишников.

3. Укажите условия образования низинного торфа:

a) на замкнутых участках рельефа атмосферными водами, растительность бедная – мох сфагум

b) за счёт заболачивания и атмосферными и сточными водами

c) на пониженных участках рельефа за счёт заболачивания сточными водами, растительность богатая.

4. Укажите процент азотав птичем помёте:

a) 0,5

b) 0,5

c) 2,2

5. Дайте определение укосного удобрения:

a) запашка стерневых остатков вместе с отросшими растениями

b) запашка всей биомассы зелёного удобрения

c) запашка зелёной массы, выращенной на другом участке.

6. Дайте определение дозы удобрений:

a) количество удобрения вносимиго под с/х культуру за один приём

b) количество удобрения, вносимого под культуру за период его выращивания

c) количество удобрения вносимиого в подкормку.

7. Задачи припосевного удобрения:

a) обеспечить растения элементами питания в первый период их развития

b) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды развития

c) обеспечить растения элементами питания в течении всего вегетационного периода.

8. Укажите оптимальные сроки внесения твёрдых азотных удобрений на чернозёмах обыкновенных:

a) осенью или весной под культивацию

b) осенью под вспашку

c) весной под культивацию.

9. Укажите, как изменяется эффективность удобрений при орошении:

a) повышается

b) не изменяется

c) уменьшается.

10. Укажите лучший предшественник для озимых культур в степной зоне:

a) чистый пар

b) кукуруза на силос

c) многолетние травы

d) кукуруза на зерно

e) вико-овсянная смесь.

11. Укажите значение удобрений в севообороте при внесении их под бобовые культуры:

a) повышают плодородие почвы

b) увеличивают урожай с/х культуры

c) повышают урожай других растений.

12. Под какие культуры необходимо внести навоз в овощном севообороте:

a) горох

b) огурцы

c) томаты

d) капуста

e) лук

f) свёкла.

13. Укажите примерные дозы навоза под кукурузу в т/га:

a) 15-20

b) 30-40

c) 20-25

d) 25-30.

14. Сколько необходимо внести простого суперфосфата на делянку 160 м², если на га норма внесения фосфора 90 кг:

a) 9,0

b) 7,2

c) 8,2

d) 6,5.

15. Сколько действующего вещества содержится в мочевине:

a) 34-36

b) 46,0

c) 82,3

d) 25.

16. Какие удобрения относятся к сложным:

a) аммофос

b) кристалин

c) нитрофоска.

17. Какую физиологическую реакцию имеет аммиачная селитра:

a) кислую

b) нейтральную

c) щелочную.

18. Какой вид поглотительной способности зависит от жизнедеятельности почвенных микроорганизмов:

a) биологическая

b) физическая

c) механическая

d) химическая.

19. Какое количество азота в почве ассимилируют свободноживущие азотофиксирующие бактерии:

a) 5-6

b) 50-160

c) 50-100

d) > 200.

20. Укажите, как изменяюся нормы внесения минеральных удобрений на орошении по сравнению с неорошаемыми землями:

a) увеличиваются

b) не изменяются

c) уменьшаются.

21. Укажите дозу азота при подкормке кукурузы:

a) 30-40

b) 10-15

c) 40-60

d) 60-80.

22. Какие из указанных удобрений при систематическом внесении подщелачивают почву:

a) фосфорная мука, томасшлак

b) сульфат аммония

c) аммиачная селитра

d) сульфат калия.

23. Укажите эффективность торфокомпостов по сравнению с навозом:

a) примерно одинаковая

b) большая

c) меньшая.

24. Какие природные объекты подвергаются наибольшему загрязнению в результате применения минеральных удобрений:

a) водоёмы

b) почва

c) луга и пастбища

d) лес.

25. Укажите, кто теоретически обосновал сущность фотосинтеза:

a) К.А. Тимирязев

b) Терр, Буссенго, Либих

c) Д.Н. Прянишников

d) Д.И. Менделеев.

26. Укажите % К₂О в сульфате калия:

a) 63 – 66

b) 46 – 50

c) 54 – 60

d) 32 – 46.

27. Укажите внешний вид хлористого калия:

a) серое аморфное вещество

b) зернистое, гранулированное или круглокристалическое вещество

c) порошкообразное, кристалическое вещество

d) гранулы серого или светлосерого цвета.

28. Укажите норму внесения аммофоса при посеве в ц/га:

a) 0,2 – 0,95

b) 0,5 – 0,7

c) 0,85 – 1,0

d) 0,25 – 0,35.

29. Пути устранения негативных последствий использования удобрений:

a) выбор оптимальных форм и глубины внесения удобрений

b) применение оптимальных сроков и способов внесения удобрений

c) внедрение рациональных севооборотов

30. Укажите, под какие культуры рекомендовано 40 – 60 тонн навоза на га:

a) капуста

b) огурцы

c) морковь

d) свёкла столовая

e) перец.

Задача 1.

Рассчитайте необходимое количество азотных удобрений в кг на делянку размером: ширина 6м, длина 30 м. По схеме опыта требуется внести азота – 90 (в кг действующего вещества). Удобрение: аммиачная селитра.

Задача 2.

Вычислите прибавку урожая в центнерах и процентах. Культура – озимая пшеница. В опыте получены следующие данные6

1 вариант (контроль) – 23,2 ц/га;

2 вариант – 28,9 ц/га;

3 вариант – 32,4 ц/га;

4вариант – 38,3 ц/га.

Вариант 13.

1. Чем вызвана необходимость охраны окружающей среды от загрязнения удобрениями:

a) интенсивная химизация земледелия

b) накопление и внесение на небольших участках подстилочного навоза

c) производство и внесение новых комплексных удобрений

d) внедрение прогрессивных технологий возделывания с/х культур.

2. Какие фактроы необходимо учитывать при внесении удобрений под культуры при прогрессивных технологиях возделывания:

a) уровень обеспеченности почвы питательными веществами

b) предшественники и его удобрения

c) биологические особенности культуры

d) уровень прогнозируемой урожайности.

3. Какие удобрения являются обязательными при выращивании озимой пшеницы при прогрессивной технологии возделывания:

a) фосфорные

b) азотные

c) калийные.

4. Задачи подкормки:

a) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды их развития

b) обеспечить растения элементами питания в течении всего вегетационного периода

c) обеспечить растения элементами питания в первый период их развития.

5. Вносят ли удобрения под сидераты:

a) вносят только фосфорно-калийные по 60-120 кг/га действующего вещества

b) вносят 60-120 кг азота на га

c) вносят по 60-120 кг азота, фосфора и калия на га.

6. Дайте определение отавного удобрения:

a) запашка в почву всей биологической массы зелёного удобрения

b) запашка стерневых остатков вместе с отросшей оттавой

c) запашка зелёной массы выросшей на другом участке.

7. Какому количеству навоза эквивалентна зелёная масса на 1 га:

a) 20 т

b) 30 –45 т

c) 60 т.

8. Укажите, в какой период года созревание компостов происходит лучше:

a) осенне-зимний

b) летне-осенний

c) зимне-весенний

d) зимний.

9. Укажите продолжительность созревания торфо-навозных компостов в месяцах:

a) 1 месяц

b) 4 месяца

c) месяца

d) месяца.

10. Укажите реакцию низинного торфа:

a) слабо кислая (рН 4,6 – 6,0)

b) кислая, нейтральная (рН 5,5 – 7,0)

c) сильно кислая (рН 3,0 – 4,5).

11. Укажите, при внесении, под какие культуры птичий помёт имеет большую ценность:

a) озимая пшеница

b) горох

c) овощные культуры.

12. Укажите норму внесения сырого птичьего помёта в основное удобрение:

a) 4 – 6 ц/га

b) 8 – 10 ц/га

c) 4 – 6 т/га.

13. Назовите культуры овощного севооборота, под которые рекомендуется вносить навоз:

a) столовые корнеплоды

b) лук

c) капуста

d) огурцы, томаты.

14. Укажите массу метра полу перепревшего подстилочного навоза:

a) 300-400

b) 900

c) 800

d) 400 – 500.

15. Назовите способы увеличения выхода органических удобрений в с/х:

a) улучшение условий хранения

b) увеличение нормы подстилки на 1 голову

c) увеличение поголовья скота и улучшение кормовой базы

d) улучшение качества корма.

16. Какое калийное удобрение лучше вносить под картофель:

a) калийная магнезия

b) калийная соль

c) сильвинит

d) хлористый калий.

17. На каких почвах не рекомендуется вносить калийные удобрения:

a) солонцы

b) кислые

c) нейтральные.

18. Какое азотное удобрение нужно вносить в почву на глубину не менее 10-12 см:

a) аммиачная вода

b) аммиачная селитра

c) сульфат аммония

d) мочевина.

19. Какого азотного удобрения нужно взять больше, чтобы обеспечить внесение 30 кг азота на га:

a) кальциевая селитра

b) мочевина

c) сульфат аммония

d) жидкий аммиак.

20. Сколько действующего вещества содержит аммиачная селитра:

a) 34 – 36

b) 46,0

c) 82,3

d) 25,0.

21. Укажите способы получения азотных удобрений:

a) отходы, разламывание, химический процесс

b) химический процесс

c) смешивание, химический процесс

d) химический процесс, разламывание, смешивание.

22.В состав, каких соединений в растениях входит азот:

a) фитин, АТФ, ДНК

b) белок, аминокислоты, хлорофил

c) жиры, ферменты

d) минеральные соединения.

23. Как влияет на растения внесение фосфорно-калийных удобрений осенью:

a) увеличивает содержание белка в зерне

b) повышает зимостойкость озимых культур

c) повышает зимостойкость озимых культур и винограда

d) повышает урожай.

24. Какие из названых удобрений лучше вносить под лён, табак, картофель, виноград:

a) хлорид аммония, хлорид калия

b) сульфат аммония, калийная магнезия

c) калийная соль, фосфоритная мука

d) сильвинит, томасшлак.

25. Как влияет на растения подкормка озимой пшеницы азотными удобрениями в фазе цветения:

a) повышает зимостойкость озимых культур

b) увеличивает содержание белка и клейковины в зерне

c) повышает урожай зерна.

26. Укажите приёмы внесения подстилочного навоза на почвах тяжёлого механического состава:

a) в подкормку

b) в основное удобрение и подкормку

c) в основное удобрение с немедленной заделкой в почву.

27. Укажите рекомендованные дозы внесения навозной жижи в основное удобрение:

a) 15 – 10

b) 10 – 20

c) 15 – 20

d) 3 – 5.

28. В течении какого периода заметно последействие навоза на тяжёлых почвах:

a) 2

b) 2 – 3

c) 4 – 6

d) 10.

29 .Из приведённых названий выберете те, которые относятся к типу торфа:

a) моховой

b) древесный

c) низинный

d) верховой.

30 .Дайте определение компостирования:

a) запахивание свежей органической массы в почву, для обогащения органическим веществом и азотом

b) смешивание двух органических компонентов с целью более интенсивного их разложения

c) один из приёмов накопления местных органических удобрений, путём смешивания двух органических удобрений, одно из которых богато микрофлорой.

Задача 1.

Подберите удобрение и рассчитаёте нормы внесения азотных удобрений под капусту при урожае 450 ц/га капуста выносит 160 кг – азота. По данным почвенного обследования в почве содержится 8 мг азота на 100 гр почвы.

Задача 2.

Определите прибавку урожая зерна и окупаемость минеральных удобрений привыращивании озимой пшеницы, если урожай на варианте без удобрений составил 14 ц/га, на варианте при внесении удобрений – 32 ц/га. Стоимость прибавки урожая составила 218 грн. Дополнительные производственные затраты на применении удобрений и уборку прибавки урожая на 1 га – 52 грн.

Вариант 14.

1. Укажите наиболее точное определение науки агрохимии:

a) наука о применении удобрений и химических мелиорантов почвы.

b) наука о методах установления норм удобрений, о сроках, способах и приёмах внесения удобрений.

c) наука о взаимодействии удобрений, почвы, растений, круговороте веществ в земледелии и рациональном применении удобрений.

2. Укажите % воды в зелёном вегетирующем растении:

a) 70 – 95

b) 20 – 50

c) – 20.

3. Дайте определение важнейшего органического вещества клетки – белка:

a) высокомолекулярные органические вещества, состоящие из сотен и тысяч остатков 20 аминокислот

b) основной биологический материал клетки

c) составная клеточной мембраны.

4. Укажите физиологическую роль бора:

a) способствует цветению и оплодотворению, играет важную роль в углеводном обмене

b) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

c) способствует наполнению ростовых веществ.

5. Укажите физиологическую роль цинка:

a) способствует цветению и оплодотворению, играет важную роль в углеводном обмене

b) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

c) способствует накоплению ростовых веществ.

6. Укажите основной процесс, благодаря которому стало возможным существование растений и животных на земном шаре:

a) обмене веществ

b) фотосинтеза

c) дыхании.

7. Дайте наиболее точно биохимическую сущность фотосинтеза:

a) под действием света, воды и углекислого газа образуется органическое вещество

b) в зелёных листьях с помощью хлорофилла солнечная энергия превращается в химическую, которая расходуется на синтез углеводов из воды и углекислого газа

c) в зелёных листьях из воды и углекислого газа образуется органическое вещество

8. Как изменится степень насыщенности основаниями при внесении органических удобрений:

a) снизится

b) увеличится

c) не изменится.

9. Укажите, какие, по химической природе, коллоиды преобладают в почвах:

a) органические коллоиды

b) органо-минеральные коллоиды

c) минеральные коллоиды.

10. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) максимальное количество катионов, способных к обмену

b) общее количество катионов и анионов, поглощённых почвой, способных к обмену.

11. Задачи подкормки:

a) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

c) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития.

12. Дайте определение понятия «хозяйственный вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и пробочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

13. Укажите, какие органические вещества преобладают в составе растений:

a) белки, жиры, углеводы

b) углеводы, спирты, фенолы

c) альдегиды, карбоновые кислоты.

14. Укажите, в симбиозе с какими растениями клубеньковые бактерии усваивают молекулярный азот атмосферы:

a) злаковые

b) бобовые

c) паслёновые.

15. При одинаковой обменной кислотности, укажите на каком поле нужно проводить известкование в первую очередь, если:

a) V = 53

b) V = 60

c) V = 70.

16. Дайте определение удобрений:

a) вещества для питания растений и повышения плодородия почвы

b) вещества органической и минеральной природы, применяется для повышения почвенного плодородия

c) вещества, применяемые для повышения урожая и качества с/х культур.

17 .Дайте определение действующего вещества удобрений:

a) питательный основной элемент, содержащийся в удобрениях

b) ион или группа ионов удобрения, способные поглощаться растениями

c) соединения, на которые ведётся пересчёт количества питательных элементов в удобрении.

18. Укажите, в каком периоде роста и развития растений может появиться отрицательное влияние повышенной концентрации NН₄ азота в почве:

a) в начале вегетации

b) в период интенсивного нарастания листовой поверхности

c) в конце вегетации.

19. Укажите общий запас азота в т/га в почве:

a) 1,5 – 15 т

b) 0,5 – 1,5 т

c) 1,0 – 2 т.

20. К амидным удобрениям относятся:

a) СО (NН₂)₂ – 46 СО (NН₂⁾₂СН₂О – 31 т 36 Са СN₂ – 22

b) NaNO₃ – 165 KNO₃ – 14; 44 Ca (NO₃)₂ – 15,5

c) NHCl – 25 NH₄NO₃; (NH₄)₂ SO₄ – 20,5.

21. Укажите, кто из отечественных учёных впервые провёл полевые опыты по изучению эффективности известкования:

a) Д.И. Менделеев

b) К.К. Гедроиц

c) Д.Н. Прянишников.

22. Укажите, как изменится эффективность азотных и фосфорных удобрений по фону внесения известковых удобрений:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не изменится.

23. Укажите внешние признаки фосфорного голодания зерновых культур подсолнечника:

a) листья имеют пурпурно-фиолетовый цвет, который переходит на черешки, стебли толстые с мелкими листьями

b) образуются мелкие тёмно-зелёные листья, потом закручиваются вверх и отмирают.

24. Указать сырые удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная селитра

g) каинит

h) карналит.

25. Укажите, чем обуславливается содержание калия в почвах:

a) реакцией почвенной среды

b) содержанием гумуса

c) минералогическим и механическим составом почвы.

26. Укажите способ получения сырых калийных удобрений:

a) химическая переработка и обогащением калием, а так же как побочный продукт титано-магниевых заводов

b) размол природных калийных руд.

27. Что такое комплексное удобрение:

a) минеральные удобрения, которые содержат не менее двух элементов питания

b) минеральные удобрения, в состав которых входят два и больше элементов питания

c) минеральные удобрения, в каждой грануле которых содержится 2 и больше элементов питания.

28. Укажите наиболее правильное определение понятия «органическое удобрение»:

a) твёрдые и жидкие экскрименты животных с твёрдой подстилкой

b) органические отходы с/х и промышленности, применяемые в качестве удобрений

c) удобрения, содержащие органическое вещество животного или растительного происхождения.

29. Укажите, как влияют органические удобрения на содержание гумуса в почве:

a) способствуют повышению гумуса

b) не оказывают заметного влияния.

30. Укажите, с какой целью в навоз добавляют фосфоритную муку:

a) замедляется разложение органического вещества

b) ускоряется процесс созревания навоза

c) сокращаются потери азота

d) навоз обогащается фосфором

e) повышается растворимость и усвояемость фосфоритной муки.

Задача 1.

Рассчитайте потребное количество удобрений азотных удобрений в кг на делянку размерами длина – 60м, ширина – 10 м. По схеме опыта требуется внести азота – 80 кг/га. Удобрения: аммиачная селитра.

Задача 2.

Рассчитать сколько железного купороса необходимо для внекорневой подкормки сада для борьбы с хлорозом, если на 1 га необходимо 600 л 0,5 % раствора Fe SО₄. площадь сада 120 га.

Вариант 15.

1. Укажите внешние признаки недостатка бора:

a) явные внешние признаки не выявлены

b) внешние признаки сходны с азотным голоданием

c) отмирание точки роста, «гниль сердечка» у сахарной свёклы, парша картофеля

d) серая пятнистость злаков, хлорозы.

2. Укажите примерный вынос бора с га в граммах:

a) 1,0 – 15,0

b) 100 – 1000

c) 20 – 100.

3. Укажите примерный вынос урожая с/х культур молибдена в граммах с га урожаем:

a) 100 – 1000

b) 20 – 100

c) 1,0 – 15,0.

4. Укажите допустимую высоту штабеля или насыпи при складировании минеральных удобрений в м незатареных малогигроскопических удобрений:

a) 1,5 – 2,0

b) до 4,0 – 4,4

c) 2,5 – 3,0.

5. Укажите, почему аммиачную селитру хранят изолированно:

a) высококонцентрированное удобрение

b) высокогигроскопическое удобрение

c) огне- и взрывоопасное удобрение.

6. На каком расстоянии от жилых, общественных и производственных зданий строят склады для хранения минеральных удобрений (м):

a) 150 – 200

b) не менее 500

c) не менее 200.

7. Расположите в убывающем порядке почвы по степени нуждаемости в навозе:

a) выщелоченный чернозём

b) тёмно-каштановая почва

c) дерново-подзолистая суглинистого механического состава

8. Укажите примерный выход навоза от одной головы свиней за год:

a) 8 – 10

b) 6 – 7

c) 1,5 – 2

d) 0,8 – 0,9.

9. Какие потери органических веществ и азота происходят при рыхлом хранении навоза:

a) 24,6 – 21,6

b) 12,2 – 10,7

c) 50,6 – 50,0

10. Укажите химический состав навозной жижи (содержание азота, фосфора, калия):

a) 0,5 0,25 0,6

b) 2,5 1,8 1,0

c) 0,22 0,01 0,46.

11. Почему навоз после разбрасывания необходимо сразу заделывать в почву:

a) происходит интенсивный процесс разложения навоза с потерей азота

b) увеличивается степень использования питательных веществ из навоза, возделываемыми культурами

c) увеличивается степень разложения навоза.

12. Кто из отечественных учёных назвал торф азотной рудой:

a) К.А. Тимирязев

b) Д.Н. Прянишников

c) Н.Г. Высоцкий.

13. Укажите окупаемость затрат, связанных с применением минеральных удобрений в гривнах:

a) 1,5 – 5

b) 3 – 4

c) 3 – 7.

14. Укажите оптимальную площадь (м²) опытной делянки для культур сплошного сева:

a) 25 – 50

b) 50 – 100

c) 100 – 200.

15. Укажите оптимальную кратность повторностей для полевого опыта (стационарного):

a) 2

b) 4

c) 6

d) 8 – 10.

16. Укажите, а какую глубину рекомендуется заделывать навоз на чернозёмных почвах под вспашку (см):

a) 20 – 22

b) 12 – 14

c) 18.

17. Укажите основные способы использования верхового и переходного торфа:

a) подстилка

b) приготовление компостов

c) использование как удобрения.

18. Дайте определение компостирования:

a) один из приёмов накопления органических удобрений, путём смешивания двух органических удобрений одной из которых богато микрофлорой

b) запахивание свежей органической массы в почву для обогащения органическим веществом и азотом.

19. Укажите эффективность торфо-компостов по сравнению с навозом:

a) примерно одиноковая

b) большая

c) меньшая.

20. От чего зависит соотношение навоза и торфа при компостировании:

a) от количества торфа и навоза в хозяйстве

b) от времени года

c) от степени разложения торфа

d) от кислотности торфа

e) от зольности торфа

f) от качества навоза.

21 .Из приведенного перечня органических удобрений укажите быстродецствующие:

a) навозная жижа

b) птичий помёт

c) подстилочный навоз

d) торфонавозные компосты.

22. Укажите лучшие предшественники для картофеля:

a) зернобобовые

b) клевер

c) озимые.

23. Какое из фосфорных удобрений наиболее распространено

a) суперфосфат

b) преципитат

c) томасшлак

d) фосфоритная мука

24. Какое из удобрений гранулируют с целью уменьшения гигроскопичности

a) хлористый калий

b) суперфосфат

c) аммиачная селитра, мочевина

d) сильвинит

25. Какое из известковых удобрений содержит 20-21% действующего вещества.

a) хлористый аммоний

b) сульфат аммония

c) аммиачная вода

d) натриевая селитра

26. Какого из фосфорных удобрений нужно взять меньше для внесения в почву 45 кг Р₂О₅ на гектар:

a) простой суперфосфат

b) двойной суперфосфат

c) фосфоритная мука высшего сорта

d) преципитат.

27. Каким способом эффективнее вносить натриевую селитру:

a) под зяблевую вспашку

b) в подкормку

c) при посеве.

28. Какое удобрение при систематическом внесении сильно подкисляет почву:

a) натриевая селитра

b) сульфат аммония

c) аммиачная селитра

d) аммиачная вода.

29. Сколько азота поступит в почву при внесении 3 ц аммиачной селитры:

a) 70

b) 105

c) 144

d) 85.

30. Какие удобрения относятся к удобрениям прямого действия:

a) известь, гипс

b) минеральные удобрения

c) органические удобрения

d) бактериальые удобрения.

Задача 1.

Определить прибавку урожая и окупаемость минеральных удобрений при выращивании картофеля, если на клнтрольном варианте урожай составил 140 ц/га, на варианте где внесено N₉₀Р₉₀ К₉₀ - 243 ц/га стоимость прибавки урожая 2060 гривен на 1 га. Дополнительные затраты на применение удобрений и уборку прибавки урожая 650 грн/га.

Задача 2.

Рассчитайте удобрения для плодоносящего сада, укажите сроки и способы их внесения, если на гектар нужно внести азота – 70 кг, фосфора – 60 кг, калия – 30 кг/га. Площадь сада 60 га.

Вариант 16

1. Укажите в среднем долю удобрений в получении прибавки урожайности с/х культур в %:

a) 30-40

b) 10 – 30

c) 5-10

2. Укажите, чем обусловлена щёлочная реакция почв:

a) 1.наличие катионов натрия в почвенно-поглотительном комплексе и соды в почвенном растворе.

b) наличием растворимых солей и щёлочноземельных металлов в почве

c) наличием растворимых солей в почве

d) наличием растворимых солей и щёлочноземельных металлов в почве

3. Укажите значение моносахаридов для растения:

a) запасной энергетический материал

b) 2.. служит основным дыхательным материалом, присутствуют в каждой клетке

c) оболочка любой растительной клетки.

4. Дайте определение важнейшего органического вещества клетки – белка:

a) составная клеточной мембраны.

b) высокомолекулярные органические вещества, состоящие из сотен и тысяч остатков 20 аминокислот

c) основной биологический материал клетки

5. Укажите физиологическую роль бора:

a) способствует накоплению ростовых веществ.

b) способствует цветению и оплодотворению, играет важную роль в углеводном обмене

c) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

6. Какая реакция почвенного раствора наиболее благоприятна для возделывания с/х культур::

a) щёлочная

b) нейтральная - слабокислая

c) кислая

7. Укажите, как изменится эффективность азотных и фосфорных удобрений по фону внесения известковых удобрений:

a) увеличится

b) уменьшится

c) не изменится.

8. Дайте внешние признаки фосфорного голодания зерновых культур, подсолнечника:

a) листья имеют пурпурно-фиолетовый цвет, который переходит на черешки, стебли толстые с мелкими листьями

b) образуются мелкие тёмно-зелёные листья, потом закручиваются вверх и отмирают.

9. Что такое сложные удобрения:

a) удобрения твёрдые или жидкие, которые содержат в грануле или кристалле несколько элементов питания

b) удобрения, полученные путём механического смешивания нескольких простых удобрений

c) удобрения, в состав молекулы которых входит 2-3 элемента питания.

10. Укажите удобрения тройного действия:

a) ЖКУ

b) Аммофос

c) Диаммофос

d) Аммофоска

e) Нитроаммофос

f) Кемира универсал

g) Кристаллин

h) Карбоаммофоска .

11. Укажите, сколько тонн органических удобрений должно приходится ежегодно на гектар пахотной земли для бездифицитного баланса гумуса:

на тяжелых глинистых почвах.

a) 1.8 – 10

b) 2.15 – 20

c) 3.1 – 4.

12. Укажите физиологическую роль калия:

a) способствует морозо- и засухоустойчивости растений,

b) входит в состав некоторых аминокислот

c) входит в состав хлорофилла.

13. Укажите биохимическую сущность корневого питания:

a) .поглощение солнечной энергии с помощью хлорофилла и превращение её в химическую

b) .поглощение ионов минеральных веществ с почвенного раствора, передвижение их по растению и использование в процессе синтеза органических веществ.

14. Укажите физиологическую функцию корневой системы растений:

a) поглощение воды и минеральных веществ, а так же синтез большинства органических веществ.

b) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ

c) поглощение воды и минеральных веществ, а так же синтез отдельных органических веществ.

15. Дайте определение буферной способности почвы:

a) способность почв противодействовать изменению содержания питательных веществ в почвенном растворе

b) способность почв противостоять изменению реакции почвенного раствора при внесении удобрений.

c) способность почв противодействовать повышению содержания питательных веществ при внесении удобрений

16. Дайте наиболее точное определение понятия «удобрения»:

a) .вещества для питания растений и повышение плодородия почвы.

b) минеральные или органические вещества, обеспечивающие питание растений

c) .вещества минеральной или органической природы, которые повышают почвенное плодородие

17. Как меняется % золы в растениях по мере их старения:

a) не изменяется.

b) увеличивается

c) уменьшается

18. Укажите, какие агротехнические мероприятия проводятся в борьбе с солонцеватостью почв:

a) внесение химических и физиологически нейтральных или щёлочных удобрений

b) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений

c) полив водами с высоким содержанием солей

19. Выделите действующее вещество азотных удобрений:

a) N2O5

b) NO3,-

c) N

20. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 1 .50-80

b) 2. 25-40

c) 10-22

d) 4.14-30.

21. Какие фосфорные удобрения эффективны на сильно кислых почвах при основном внесении:

a) преципитат, томасшлак, термофосфаты

b) суперфосфат.

c) фосфоритная мука

22. Как влияют фосфорные удобрения на качество урожая:

a) повышают содержание углеводов, белков, крахмала, витаминов, % жиров в семенах

b) сокращается период вегетации.

c) качество не меняется

23. Указать в порядке уменьшения эффективности приёмы внесения фосфорных удобрений:

a) припосевное

b) предпосевное

c) основное

d) подкормки.

24. Укажите основные изменения в почве, протекающие под влиянием гипсования:

a) следствие нвейтрализации щелочности почвы происходит улучшение её свойств.

b) кальций вытесняет из ППК Nа, который вымывается из почвы поливом

c) вследствие нейтрализации щелочности почвы повышается доступность растениями калия и азота

25. Дайте определение самогипсования:

a) .проведение вспашки с одновременным боронованием

b) .проведение глубокой вспашки с оборотом пласта и последующим интенсивным рыхлением почвы.

c) использование плуга плоскореза с глубиной обработки 12-15 см.

26. Мочевину вносят:

a) в подкормку или предпосевную обработку

b) вносят в условиях орошения

c) удобрение используют как дефолиант.

27. Каким способом эффективнее вносить натриевую селитру:

a) при посеве.

b) под зяблевую вспашку

c) в подкормку

28. Какое удобрение при систематическом внесении сильно подкисляет почву:

a) натриевая селитра

b) сульфат аммония

c) аммиачная селитра

d) аммиачная вода.

29. Сколько азота поступит в почву при внесении 2 ц аммиачной селитры:

a) 70

b) 105

c) 144

d) 85.

30. Какие удобрения относятся к удобрениям прямого действия:

a) известь, гипс

b) минеральные удобрения

c) органические удобрения

d) бактериальные.

Задача №1

Укажите задачи подкормки и рассчитайте, сколько аммиачной селитры необходимо для ранне-весенней подкормки плодоносящего сада на площади 80 га, если на гектар необходимо внести 65 кг азота.

Задача №2

Определить общее содержание и содержание усвояемого фосфора в штабеле полуперепревшего навоза. Размеры штабеля: ширина-4м, длина-80м, высота-2м и укажите процент использования элементов питания из навоза в год внесения и на второй год.

Вариант 17

1. Какие из указанных удобрений при систематическом внесении подщелачивают почву.

a) аммиачная селитра.

b) натриевая и кальциевая селитра

c) хлористый аммоний

2.К какой группе азотных удобрений относится мочевина:

a) аммонийные.

b) аммонийно-нитратная

c) нитратные

d) аммидные

3. Какие удобрения не рекомендуется вносить на солончаках:

a) калийные.

b) фосфорные

c) азотные

4. Укажите основной процесс, благодаря которому стало возможным существование растений и животных на земном шаре:

a) 1 дыхание

b) обмен веществ

c) 3. фотосинтез

5. Дайте наиболее точно биохимическую сущность фотосинтеза:

a) в зелёных листьях из воды и углекислого газа образуется органическое вещество.

b) под действием света, воды и углекислого газа образуется органическое вещество

c) в зелёных листьях с помощью хлорофилла солнечная энергия превращается в химическую, которая расходуется на синтез углеводов из воды и углекислого газа

6. Как изменится степень насыщенности основаниями при внесении органических удобрений:

a) не изменится.

b) снизится

c) увеличится

7. Указать концентрированные калийные удобрения

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

8. Укажите, чем обуславливается содержание калия в почвах:

a) минералогическим и механическим составом почвы.

b) реакцией почвенной среды

c) содержанием гумуса

9. Укажите способ получения концентрированных калийных удобрений:

a) размол природных калийных руд.

b) химическая переработка и обогащение калием, а так же как побочный продукт титано-магниевых заводов

10. Укажите, почему навоз и другие органические удобрения называются полными удобрениями:

a) наиболее полно раскрывают потенциальные возможности растений в получении урожая

b) содержат все необходимые для растений питательные вещества и микроэлементы

c) наиболее полно воздействуют на почву, повышая её плодородие

11. Укажите, какие факторы влияют на состав навоза:

a) длительность стойлового периода.

b) качество корма

c) вид животных

d) способ хранения навоза

e) соотношение твёрдых и жидких выделений

f) качество и количество подстилки

12. Укажите, сколько процентов от свежего навоза составляет масса перепревшего:

a) 70-80

b) 50

c) 25.

13. Исходя из строения корня, укажите, какой зоне принадлежит основное значение в питании:

a) зона деления.

b) корневой чехлик

c) зона корневых волосков

14. Дайте определение термина «реутилизация»:

a) повторное использование минеральных веществ для синтеза нового органического вещества

b) закрепление питательных веществ в отдельных органах растений

15 .Укажите сущность гумусовой теории питания, господствовавшей до 1840 г.:

a) 1 растения питаются гумусом почвы и из него, как дом из кирпича, строят свой организм:

b) обеспечение питательными веществами растений зависит от количества гумуса в почве

16. К макроэлементам относятся:

a) элементы (С,О,Н,N).

b) элементы (N,P,K,Ca,Mg,S)

c) элементы (В,Мu,Мо,Zn,Cu,Fe)

17. Что такое «сырая» зола растений:

a) зола с примесью воды.

b) .зола с примесью песка, глины, углерода

18. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 50-80

b) 25-40

c) 10-22

d) 4.14-30.

19. Как внешне выглядит растение при недостатке азота:

a) образуется мощная листостебельная масса.

b) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

c) ускоряется рост и замедляется развитие растений

20. Укажите, содержание, какого вещества возрастает в растениях при обильном азотном питании:

a) крахмал.

b) белок

c) жир

21. Рассчитайте массу общего азота в т/га в пахотном слое почвы, если он составляет 0,2 %, а вес пахотного горизонта 3000000 кг/га:

a) 6,0

b) 60

c) 3.600.

22. Указать бесхлорные калийные удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

23. Указать наиболее эффективный способ внесения калийных удобрений:

a) в подкорму.

b) под зяблевую вспашку

c) при поливе

24 Какие калийные удобрения наиболее эффективны под корнеплоды:

a) содержащие натрий

b) содержащие хлор

c) содержащие магний

25. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения селитр:

a) как местные удобрения, подкормки.

b) весной в предпосевную обработку, в подкормки

c) осенью под вспашку

26. Укажите % азота в сульфате аммония:

a) 24,0 – 25.

b) 20,5

c) 16,0

27. Укажите % азота в жидком аммиаке:

a) 30,0.

b) 82,3

c) 28,0

28. Каное калийное удобрение эффективнее вносить под сахарную свёклу:

a) калийная соль.

b) сульфат калия

c) хлористый калий

29. Какая реакция почвенного раствора наиболее благоприятна для клубеньковых бактерий:

a) РН 6,5 – 7,5.

b) РН 4,5 – 5,5

c) РН 5,5 – 6,0

30. Как называется процесс окисления аммонийного азота до нитратов:

a) нитрификация.

b) аммонификация

c) денитрификация

Задача №1

Подберите удобрения и рассчитайте нормы под яровую пшеницу, если требуется внести в килограммах на гектар азота-60, фосфора 50, калия 60. Укажите способы внесения удобрений (основное, припосевное, подкормка)

Задача №2

Составьте схему полевого опыта по теме: «Влияние норм азотных удобрений на урожай кукурузы на силос». Нормы азота спланируйте по фону Р₅₀ К₅₀ с разницей 10 кг, наименьшая норма N –30кг, наибольшая-100кг.

Вариант 18

1. Назовите способы получения калийных удобрений:

a) отходы, размалывание, химичексий процесс, смешивание.

b) химическое производство

c) химический процесс, размалывание, отходы

2. В каких соединениях в почве находится азот

a) органические соединения (гумус), соли, растворимые в воде

b) соли растворимые и малорастворимые в воде, органические соединения (гумус)

c) минеральные соединения

3. Какие удобрения вносят любым способом:

a) суперфосфат, аммиачная селитра.

b) хлористый аммоний, сульфат аммония

c) фосфоритная мука, томасшлак

4. Укажите, какие, по химической природе, коллоиды преобладают в почвах:

a) минеральные коллоиды.

b) органические коллоиды

c) органо-минеральные коллоиды

5. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) общее количество катионов и анионов, поглощённых почвой, способных к обмену.

b) максимальное количество катионов, способных к обмену

6. Задачи подкорми:

a) .концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития.

b) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

c) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

7. Что такое комплексное удобрение:

a) минеральные удобрения, в каждой грануле которых содержится 2 и больше элементов питания.

b) минеральные удобрения, которые содержат не менее двух элементов питания

c) минеральные удобрения, в состав которых входят два и больше элементов питания

8 .Укажите наиболее правильное определение понятия «органическое удобрение»:

a) удобрения, содержащие органическое вещество животного или растительного происхождения.

b) твёрдые и жидкие экскрименты животных с твёрдой подстилкой

c) органическе отходы с/х и промышленности, применяемые в качестве удобрений

9 .Укажите, как влияют органические удобрения на содержание гумуса в почве:

a) не оказывают заметного влияния.

b) способствуют повышению гумуса

10. Укажите способы хранения навоза в порядке уменьшения потерь при хранении:

a) рыхло-плотное.

b) плотное-холодное

c) рыхлое

11. Укажите, какие потери органических веществ и азота происходят из навоза на соломенной подстилке при плотном-холодном хранении:

a) 10-12.

b) 32-50

c) 24-25

12. Укажите прибавку урожайности зерна от применения 1 ц питательных веществ минеральных удобрений:

a) 5 – 10.

b) 1 – 2

c) 15 – 20

d) 10 – 20

13. .Кому из великих учёных принадлежит теория минерального питания:

a) Д.Н. Прянишников.

b) Буссенго (французский учёный)

c) Либих (немецкий учёный)

14 Укажите, что значит «критический период в питании растений»:

a) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

b) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая

15. Укажите, что значит «максимум поглощения»:

a) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая.

b) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

16. Укажите % крахмала в картофеле:

a) 50-80

b) 10-22

c) 25-40

d) 5-10

17. Дайте определение важнейшего органического вещества клетки – белка:

a) составная клеточной мембраны.

b) высокомолекулярные органические вещества, состоящие из сотен и тысяч остатков 20 аминокислот

c) .основной биологический материал клетки

18. Укажите физиологическую роль фосфора:

a) входит в состав хлорофилла.

b) .входит в состав ДНК,РНК,АТФ, «элемент жизни и мысли»

c) имеет важное значение в обеспеченности физиологической уравновешенности растворов

19 Укажите, что является сырьём для производства азотных удобрений:

a) сульфат аммония

b) аммиак и азотная кислота

c) мочевина

20. Укажите физиологическую реакцию нитратных азотных удобрений:

a) кислая.

b) щёлочная

c) нейтральная

21. Какая селитра горит жёлтым пламенем:

a) аммиачная.

b) натриевая

c) .калийная

22. Расположите в порядке снижения их ценности подстилочные материалы:

a) листья древесных.

b) древесные стружки и опилки

c) солома злаковых

d) торф

23. Укажите примерный выход навоза от одной головы лошадей за стойловый период (220-240 дней):

a) 4,5-2.

b) 9-10

c) 4-5

d) 0,8-0,9

24. Укажите величину прибавки урожая клубней от известкования картофеля:

a) 2,0-6,0

b) 20-100

c) 5,0-20,0.

25. Мочевину вносят:

a) удобрение используют как дефолиант.

b) в подкормку или предпосевную обработку

c) вносят в условиях орошения

26. На почвах, с какой реакцией применение фосфоритной муки наиболее целесообразно:

a) кислых.

b) нейтральных

c) щелочных

27. Какой элемент питания повышает устойчивость к засухе:

a) калий.

b) азот

c) фосфор

28. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения селитр:

a) как местные удобрения, в подкормки.

b) весной в предпосевную обработку, подкормки

c) осенью под вспашку

29. Укажите % азота в хлористом аммонии:

a) 24 - 25

b) 20,5

c) 16,0

30. Укажите % азота в жидком аммиаке:

a) 30,0

b) 82,3

c) 28,0

Задача №1

Размер бурта навоза: длина –40м, ширина-6м, высота-2м. Определить содержание усвояемого азота в бурте полу перепревшего навоза, и укажите, какому количеству аммиачной селитры оно равнозначно.

Задача №2

Рассчитать количество калийных удобрений на делянку шириной –8м, длина –30м . По схеме опыта необходимо внести азота-90, калия –120 кг/га. Удобрение : калийная магнезия.

Вариант 19

1. В какие соединения в растениях входит фосфор:

a) фитин, АТФ, ДНК.

b) белок, аминокислоты, хлорофил

c) в минеральные соединения

2. Как влияет на растения подкормка зерновых культур азотными удобрениями в фазу цветения:

a) повышает зимостойкость озимых культур

b) приводит к полеганию хлебов

c) увеличивает содержание белка и клейковины в зерне

3. Какие из названых удобрений эффективны только на кислых почвах:

a) сульфат калия.

b) аммиачная селитра

c) фосфоритная мука.

4. Дайте определение понятия «хозяйственный вынос питательных веществ»:

a) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

b) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и пробочной продукции

5. Укажите, какие органические вещества преобладают в составе растений:

a) альдегиды, карбоновые кислоты.

b) белки, жиры, углеводы

c) углеводы, спирты, фенолы

6. Укажите, в симбиозе, с какими растениями клубеньковые бактерии усваивают молекулярный азот атмосферы:

a) паслёновые.

b) злаковые

c) бобовые

7. Укажите, с какой целью в навоз добавляют фосфоритную муку:

a) повышается растворимость и усвояемость фосфоритной муки.

b) замедляется разложение органического вещества

c) ускоряется процесс созревания навоза

d) сокращаются потери азота

e) навоз обогащается фосфором

8. Указать наиболее эффективные способы внесения суперфосфатов:

a) в подкормку во время вегетации.

b) как местного удобрения в рядки, лунки, гнёзда.

c) в основную обработку

9. Укажите внешний вид калийных удобрений:

хлористого калия

a) гранулы серого или светло серого цвета.

b) зернистое, гранулированное или крупнокристаллическое вещество

c) порошкообразное кристаллическое вещество розового цвета

d) серое аморфное вещество

10. Укажите среднюю окупаемость затрат на приобретение и внесение удобрений в грн.:

a) 3 – 5.

b) 2 – 3

c) 5 – 10

d) 10 –15

11. Укажите основоположника отечественной агрохимии:

a) Д.Н. Прянишников.

b) К.А. Тимирязев

c) Д.И. Менделеев

d) М.В. Ломоносов

12. Уважите однозначно основное назначение удобрений:

a) регулируют круговорот веществ в земледелии, сохраняя и приумножая почвенное плодородие.

b) улучшают водно-воздушные свойства почвы

c) создают благоприятную реакцию почвенной среды

13. Задачи основного удобрения:

a) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

b) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

c) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

14. Задачи припосевного удобрения:

a) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

b) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

c) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

15. Укажите однозначно сущность поглотительной способности почв:

a) свойство почвы поглощать и удерживать твёрдые, жидкие и газообразные вещества.

b) способность твёрдой фазы почвы поглощать газы и жидкости

c) способность почвы задерживать твёрдые частички и этим самым как бы

d) фильтровать их через почву

16. Укажите физиологическую роль марганца:

a) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

b) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах, углеводном и белковом обмене, образовании хлорофилла

c) способствует накоплению ростовых веществ

17. Укажите физиологическую роль цинка:

a) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

b) способствует накоплению ростовых веществ, витаминов С и Р, улучшает фосфорное и азотное питание

c) способствует цветению и оплодотворению

18. Кому из великих учёных принадлежит открытие аммонийно-нитратного питания растений азотом:

a) Буссенго.

b) Лооз

c) Д.Н. Прянишников

19. Указать дозы внесения фосфорных удобрений в подкормку:

a) 30-200.

b) 50-20

c) 20-60

20. Сколько необходимо внести суперфосфата простого при норме 100 кг Р₂О₅ на га:

a) 6

b) 5

c) 4

21. Разметить удобрения в порядке снижения действующего вещества по NРК:

a) карбоаммофоска.

b) нитроаммофоска

c) нитрофоска

22. Укажите однозначно значение солевой вытяжки, ниже которого почва обязательно нуждается в известковании:

a) 8,5.

b) 4,5

c) 5,5

d) 6,0

23. Укажите, в виде какого соединения теряется азот из навоза:

a) NН₃ - аммиак

b) NО₂ – оксид азота

c) 3.N₂ – молекулярный азот

24. Укажите сколько питательных веществ азота, фосфора, калия используют с/х культуры из навоза в % в первый год внесения:

a) 50 – 40 – 70.

b) 15 – 20 – 10

c) 30 – 110 – 60

25. Укажите объекты агрохимии как науки:

a) почва, растения, удобрения.

b) средства химической защиты растений

c) сельскохозяйственные животные

26. Укажите, для чего используется показатель « сырая клейковина»:

a) для определения технической спелости зерна.

b) для определения хлебопекарных качеств зерна

c) для определения качества зерна озимой пшеницы

27. Дайте определение жиров:

a) при хранении гидролизуется с образованием масляной кислоты.

b) сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот

c) составная клеточной мембраны

28. Мочевину вносят:

a) Удобрение используют как дефолиант

b) в подкормку или предпосевную обработку

c) вносят в условиях орошения.

29. По каким признакам в полевых условиях можно определить аммиачную селитру:

a) при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью запах аммиака не выделяется.

b) белое кристалическое, гранулированное вещество, при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью выделяет запах аммиака

c) при поджигании не горит, при смешивании с известью выделяется аммиак

30. Назовите удобрения, которые при взаимодействии со щелочностью выделяют аммиак:

a) NaNO₃ Ca(NO₃)₂ (NH₄)₂CO₃/

b) NHCl (NH₄)₂SO₄ NH₄NO₃

_c) 3.CO(NH₂)₂ CaCN₂ KNO₃

Задача №1

Подберите калийные удобрения под картофель при плановом урожае 200 ц. Картофель выносит 210 кг К₂О. Почва средне-суглинистая, слабокислая, содержит 35мг К₂О на 100 г/почвы.

Задача №2

Обоснуйте необходимость гипсования и рассчитайте норму гипса , если общее количество натрия 14 мг.экв. на 100г. почвы, сумма поглощенных оснований – 40 мг. экв., солонцовый горизонт на глубине – 6 см, удельный вес солонцового горизонта –1,3. Укажите сроки внесения гипса.

Вариант № 20

1. Какие из указанных удобрений гранулируют с целью уменьшения перехода в недоступную форму:

a) фосфоритная мука.

b) суперфосфат простой и двойной

c) аммиачная селитра, мочевина

2. В каких формах в почве содержится фосфор:

a) в органической форме.

b) минеральные соединения

c) в органической и минераной форме

3. Какие азотные удобрения относят ся к аммонийным:

a) хлористый аммоний.

b) натриевая селитра

c) аммиачная селитра

4. При одинаковой обменной кислотности, укажите на каком поле нужно проводить известкование в первую очередь, если:

a) V = 70.

b) V = 53

c) V = 60

5. Дайте определение удобрений:

a) вещества, применяемые для повышения урожая и качества с/х культур.

b) вещества для питания растений и повышения плодородия почвы

c) вещества органической и минеральной природы, применяется для повышения почвенного плодородия

6. Дайте определение действующего вещества удобрений:

a) соединения, на которые ведётся пересчёт количества питательных элементов в удобрении.

b) питательный основной элемент, содержащийся в удобрениях

c) ион или группа ионов удобрения, способные поглощаться растениями

7. Укажите массовую долю К₂О в хлористом калии:

a) 32 – 46.

b) 63 – 66

c) 54 – 60

d) 46 – 50

8. Укажите водорастворимые фосфорные удобрения:

a) фосфоритная мука.

b) суперфосфат

c) преципитат

d) фосфат шлак

e) томас шлак

f) аппатитовый концентрат

g) обесфторенный фосфат

9. Указать внешние признаки калийного голодания:

a) листья начинают желтеть с краёв, постепенно цвет становится бурым, края листьев подсыхают

b) листья становятся светлыми, мелкими, постепенно высыхают

c) листья становятся сине - зелёными, с пурпурно-бронзовым оттенком, края загибаются к верху

10. Как изменяется содержание воды в растениях по мере их старения:

a) увеличивается.

b) меньшается

c) не изменяется

11. Уважите % золы по отношению к сухому веществу растений:

a) 10 – 20.

b) 1 – 5

c) 5 – 20

12. Какие углеводы преобладают в зерне пшеницы, кукурузы:

a) глюкоза.

b) крахмал

c) сахароза

13. Укажите, кто и когда исследовал вопросы поглощения и тесно увязал поглощение с питанием растений и применением удобрений:

a) К.К. Гедроиц 1921-1922 гг.

b) М.В. Ломоносов 1753 г.

c) Д.Н. Прянишников 1920-1930 гг.

14. Укажите сущность физико-химического поглощения:

a) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы.

b) способность почвы удерживать мелкие твёрдые частицы на поверхности почвенных капиляров способность каллоидных частиц почвы обменно поглащать катионы и анионы из почвенного раствора

15. Укажите сущность химического поглощения:

a) способность почвы образовывать труднорастворимые соединения в результате взаимодействия солей в почве.

b) способность почвы поглощать и удерживать на поверхности твёрдых частиц молекулы растворённого вещества

c) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы

16. Что означает понятие физиологическая кислотность или физиологическая щёлочность удобрений:

a) изменение реакции почвенной среды, вследствии воздействия использования растениями из удобрений катиона (подкисление) или аниона (подщелачивание).

b) реакция среды, возникающая от химического воздействия удобрений на почвы

17. Дайте определение «биологический вынос питательных веществ»:

a) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

b) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

18. Укажите площадь пахотной земли на Украине в млн. га с кислой реакцией среды:

a) » 40.

b) 7,0 – 8,0

c) 4,0 – 5,0

19. Укажите норму внесения аммофоса при посеве в ц/га:

a) 0,25-0,35.

b) 0,2-0,25

c) 0,5-0,7

d) 4.0,85-1,0

20. Укажите, какой процент элементов питания азота, фосфора и калия используют растения во второй год после внесения навоза:

a) 30 – 40 – 60.

b) 50 – 40 – 70

c) 15 – 20 – 10

21. Дайте определение торфа:

a) полное удобрение, применение которого повышает плодородие и урожай с/х культур.

b) полное удобрение, применение которого повышает плодородие и урожай с/х культур

c) негумифицированные остатки растений и минеральные включения, образовавшиеся в результате неполного разложения при избытке влаги и недостатке кислорода

22. Выделите действующее вещество калийных удобрений:

a) К⁺

b) К

c) К₂О.

23. Укажите физиологически кислые удобрения:

a) хлористый калий.

b) калийная селитра, кальциевая селитра

c) сульфат калия, сульфат аммония

24. Как внешне выглядят растения при недостатке азота:

a) образуется мощная листостебельная масса.

b) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

c) ускоряется рост и замедляется развитие растений

25. Дайте определение жиров:

a) при хранении гидролизуется с образованием масляной кислоты.

b) сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот

c) составная клеточной мембраны

26. Укажите % жиров в семенах подсолнечника:

a) 30-48.

b) 26-45

c) 1,5-10

27. Укажите % белка в зерне бобовых культур:

a) 2-3.

b) 20-30

c) 7-10

28. Назовите удобрения, которые при взаимодействии со щелочностью выделяют аммиак:

a) NaNO₃ Ca(NO₃)₂ (NH₄)₂CO₃/

b) NH4Cl (NH₄)₂SO₄ NH₄NO₃

_c) .CO(NH₂)₂ CaCN₂ KNO₃

29. Сколько азота поступит в почву при внесении 3ц NH₄ Сl

a) 75.

b) 105

c) 61,5

30. Сколько нужно внести мочевины, чтобы в почву поступило 100 кг азота:

a) 217

b) 200

c) 25

Задача № 1

Сколько потребуется свежего навоза , низинного торфа и фосфоритной муки для закладки штабеля размером: ширина-4 м, длина-20м, высота-1,5м. Соотношение навоза к торфу 1:1, добавляется 3% фосфоритной муки.

Задача №2

Рассчитайте фосфорные удобрения под картофель при плановом урожае 200ц, укажите их влияние на урожай. Картофель выносит 60 кг Р₂О₅ .Почва средне-суглинистая, РН –5,8, фосфора –4мг на 100г. почвы.

Вариант №21.

1. Назовите «сырые» удобрения:

a) хлористый калий, калийная соль

b) сильвинит, фосфоритная мука

c) сульфат калия.

2. Какие удобрения рекомендуется вносить под чувствительные к хлору культуры:

a) .калийная соль

b) .сульфат калия

c) .хлористый калий.

3. Указать, как влияет повышенная доза азотных удобрений на растения:

a) повышает зимостойкость озимых культур

b) приводит к полеганию хлебов

c) увеличивает содержание белка в зерне.

4. Укажите, в каком периоде роста и развития растений может появиться отрицательное влияние повышенной концентрации NН₄ азота в почве:

a) в конце вегетации

b) в начале вегетации

c) .в период интенсивного нарастания листовой поверхности

5. Укажите общий запас азота в т/га в почве:

a) 1,5 – 15 т

b) 0,5 – 1,5 т

c) 1,0 – 2 т.

6.К амидным удобрениям относятся:

a) NHCl – 25 NH₄NO₃; (NH₄)₂ SO₄ – 20,5.

b) СО (NН₂)₂ – 46 СО (NН₂⁾₂СН₂О – 31 т 36 Са СN₂ – 22

c) 3.NaNO₃ – 165 KNO₃ – 14; 44 Ca (NO₃)₂ – 15,5

7. .Какие углеводы преобладают в корнях сахарной свёклы:

a) клетчатка.

b) сахароза

c) глюкоза

8. К полисахаридам относятся:

a) глюкоза, фруктоза.

b) сахароза, крахмал, клетчатка

9.Укажите физиологическую роль азота:

a) способствует морозо- и засухоустойчивости.

b) входит в состав аминокислот и амидов, без которых нет белка и нет жизни

c) входит в состав некоторых аминокислот как свободных так и связанных

10. .Какие углеводы преобладают в ягодах винограда:

a) клетчатка.

b) сахароза

c) глюкоза

11. К полисахаридам относятся:

a) глюкоза, фруктоза.

b) сахароза, крахмал, клетчатк

12. Какая часть почвы принимает наиболее активное участие в корневом питании:

a) твёрдая часть почвы

b) газообразная часть почвы

c) жидкая часть почвы (почвенный раствор)

13. Укажите массовую долю водорода в обыкновенных чернозёмах и южных

a) 2-15.

b) следы или отсутствует

c) 15-40

14. Укажите причины почвоутомление которое возникает при повторном возделывании культуры:

a) накапливаются фитопатогенные микроорганизмы и беспозвоночные животные, вредители

b) ухудшается водно-воздушный режим

c) наблюдается повышенный вынос односторонних элементов питания

15. Какая среда почвенного раствора наиболее благоприятна для возделывания большинства с/х культур:

a) слабокислая или нейтральная

b) щелочная

c) нейтральная

16. Укажите величину прибавки урожая от известкования зернобобовых культур:

a) 5,0 – 20,0.

b) 2,0 – 6,0

c) 20 – 100

17. Укажите наиболее рациональные способы использования торфа:

a) непосредственно как удобрение.

b) топливный материал

c) подстилка для животных

d) составная часть компостов

18. Укажите процент азота, фосфора и калия в верховом торфе:

a) 1. 1,5 – 2,5 0,1 – 0,25 0,15.

b) 2. 0,7 – 1,5 0,05 – 0,15 0,1

c) 3. 2,5 – 3,5 0,15 – 0,6 0,2

19. Дайте наиболее точное определение понятия «удобрения»:

a) вещества для питания растений и повышение плодородия почвы.

b) минеральные или органические вещества, обеспечивающие питание растений

c) вещества минеральной или органической природы, которые повышают почвенное плодородие

20. .Как меняется % золы в растениях по мере их старения:

a) не изменяется.

b) увеличивается

c) уменьшается

21. .К макроэлементам относятся:

a) .элементы (С,О,Н,N).

b) элементы (N,P,K,Ca,Mg,S)

c) элементы (В,Мu,Мо,Zn,Cu,Fe)

22. .Как внешне выглядят удобрения при недостатке азота

a) образуется мощная листостебельная масса.

b) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

c) .ускоряется рост и замедляется развитие растений

23. Укажите, содержание, какого вещества возрастает в растениях при обильном азотном питании:

a) крахмал.

b) белок

c) жир

24 .Рассчитайте массу общего азота в т/га в пахотном слое почвы, если он составляет 0,2 %, а вес пахотного горизонта 3000000 кг/га:

a) 600

b) 6,0

c) 60

25. Укажите % белка в зерне злаковых культур:

a) 2-3.

b) 7-16

c) 20-30

26. Дайте определение « физиологически уравновешенного раствора»:

a) раствор содержит продукты выделения растений.

b) раствор с преобладанием одного из питательных веществ

c) питательные вещества находятся в оптимальном соотношении для поглощения растением

27. Укажите значение в питании растений корневых выделений:

a) растворяют, переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора

b) растворяют, переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора.

c) превращают органические и некоторые минеральные соединения в доступную для растений форму

28. Укажите площадь пахотной земли в Украине в млн. га с кислой реакцией среды:

a) » 40.

b) 7,0 – 8,0

c) 4,0 – 5,0

29. Укажите физиологическую роль бора:

a) способствует наполнению ростовых веществ.

b) способствует цветению и оплодотворению, играет важную роль в углеводном обмене

c) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах

30. Укажите физиологическую роль молибдена:

a) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах.

b) усиливает деятельность клубеньковых бактерий, способствует восстановлению нитратов в растениях

c) составная часть многих ферментов

Задача №1

Рассчитайте необходимое количество удобрений в кг .на делянку размерами : ширина –5м, длина – 30м. По схеме опыта следует внести азота –80кг, фосфора- 90кг, калия –60кг.действующего вещества на гектар. Удобрения: аммиачная селитра, простой суперфосфат, калийная соль.

Задача №2

Подберите удобрения и рассчитайте норму азотных удобрений под столовую свеклу, при урожае 250ц/га свекла выносит –170кг-азота. Расчет сделайте с учетом коэффициентов использования питательных веществ из почвы и удобрений. Укажите сроки внесения удобрений.

Вариант № 22.

1. Какого из указанных удобрений нужно взять меньше для внесени 45 кг Р₂О₅ на га:

a) фосфоритная мука высшего сорта

b) простой гранулированный суперфосфат

c) двойной суперфосфат.

2. Укажите площадь пахотной земли в млн га с кислой реакцией среды:

a) 7,0 – 8,0

b) 4,0 – 5,0

c) 40.

3. Укажите однозначно значение рН солевой вытяжки ниже которого почва нуждается в известковании:

a) 4,5

b) 5,5

c) 6,0

d) 8,5.

4. Укажите, кто из отечественных учёных впервые провёл полевые опыты по изучению эффективности известкования:

a) Д.И. Менделеев

b) К.К. Гедроиц

c) Д.Н. Прянишников.

5 . Укажите, как изменится эффективность азотных и фосфорных удобрений по фону внесения известковых удобрений:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не изменится.

6. Укажите внешние признаки фосфорного голодания зерновых культур, подсолнечника:

a) листья имеют пурпурно-фиолетовый цвет, который переходит на черешки, стебли толстые с мелкими листьями

b) образуются мелкие тёмно-зелёные листья, потом закручиваются вверх и отмирают.

7. Что такое сложные удобрения:

a) 1 удобрения, полученные путём механического смешивания нескольких простых удобрений

b) удобрения твёрдые или жидкие, которые содержат в грануле или кристалле несколько элементов питания

c) удобрения, в состав молекуле которых входит 2-3 элемента питания.

8. Укажите, сколько тонн органических удобрений должно приходится ежегодно на гектар пахотной земли для бездифицитного баланса гумуса на суглинистых почвах:

a) 8 - 10

b) 15 - 20

c) 1 – 4.

9. Укажите удобрения двойного действия

a) ЖКУ

b) Аммофос

c) Диаммофос

d) Аммофоска

e) Нитроаммофос

f) Кемира универсал

g) Кристаллин

h) Карбоаммофоска

10. Укажите физиологическую роль калия:

a) способствует морозо- и засухоустойчивости растений, регулирует обводнённость плазмы

b) входит в состав некоторых аминокислот

c) входит в состав хлорофилла.

11. Укажите биохимическую сущность корневого питания:

a) поглощение солнечной энергии с помощью хлорофилла и превращение её в химическую

b) поглощение ионов минеральных веществ из почвенного раствора, передвижение их по растению и использование в процессе синтеза органических веществ.

12. Укажите физиологическую функцию корневой системы растений:

a) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ

b) поглощение воды и растворённых в ней минеральных веществ, а так же синтеза некоторых специфических органических веществ

c) поглощение воды и минеральных веществ, а так же синтез большинства органических веществ.

13. Дайте определение буферной способности почвы:

a) способность почв противодействовать изменению содержания питательных веществ в почвенном растворе

b) способность почв противодействовать повышению содержания питательных веществ при внесении удобрений

c) это способность почв противостоять изменению реакции почвенного раствора при внесении удобрений

14. Какие удобрения наиболее эффективны на торфяных почвах:

a) фосфорно-калийные

b) азотные

c) фосфорные

d) калийные.

15. На какой срок составляется система удобрения в хозяйстве

a) на ротацию севооборота

b) на вегетационный период

c) на несколько вегетаций.

16. Дайте определение термина «реутилизация»:

a) закрепление питательных веществ в отдельных органах растений

b) повторное использование минеральных веществ растений для синтеза нового органического вещества.

17. Укажите сущность гумусовой теории питания, господствовавшей до 1840 г.:

a) обеспечение питательными веществами растений зависит от количества гумуса в почве

b) растения питаются гумусом почвы и из него, как дом из кирпича, строят свой организм:

18. Кому из великих учёных принадлежит теория минерального питания:

a) Буссенго (французский учёный)

b) Либих (немецкий учёный)

c) Д.Н. Прянишников.

19. Что такое «сырая» зола растений:

a) зола с присесью песка, глины, углерода

b) зола с примесью воды.

20. Укажите, какие органические вещества преобладают в составе растений:

a) белки, жиры, углеводы

b) углеводы, спирты, фенолы

c) альдегиды, карбоновые кислоты.

21. Укажите значение моносахаридов для растений:

a) служат основным материалом, присутствуют в каждой клетке

b) запасной энергетический материал

c) оболочка любой растительной клетки.

22. Укажите, что является сырьём для производства азотных удобрений:

a) аммиак и азотная кислота

b) мочевина

c) сульфат аммония.

23. Укажите физиологическую реакцию нитратных азотных удобрений:

a) щелочная

b) нейтральная

c) кислая.

24. Какая селитра горит жёлтым пламенем:

a) натриевая

b) калийная

c) аммиачная.

25. Укажите, в симбиозе с какими растениями клубеньковые бактерии усваивают молекулярный азот атмосферы:

a) злаковые

b) бобовые

c) паслёновые.

26. Укажите, какие почвы характеризуются высокой буферной способностью:

a) дерново-подзолистые

b) тёмно-серые

c) чернозёмы.

27. Как изменится степень насыщенности основаниями при внесении органических удобрений:

a) снизится

b) увеличится

c) не изменится.

28 . Назовите основной процесс, благодаря которому стало возможным существование растений и животных на земном шаре:

a) обмене веществ

b) фотосинтез

c) дыхании.

29. Укажите, кто теоретически обосновал сущность фотосинтеза:

a) Теер, Буссенго, Либих

b) К.А. Тимирязев

c) Д,Н, Прянишников, Д.И. Менделеев.

30. Дайте наиболее точно биохимическую сущность фотосинтеза:

a) под действием света, воды и углекислого газа образуется органическое вещество

b) в зелёных листьях с помощью хлорофилла солнечная энергия превращается в химическую, которая расходуется на синтез углеводов из воды и углекислого газа

c) в зелёных листьях из воды и углекислого газа образуется органическое вещество.

Задача 1.

Вычислить прибавку урожая в центнерах и процентах. Культура: яровая пшеница. В опыте получены следующие данные:

1 вариант (контроль) – 25,4 ц/га

1 вариант – 26,8 ц/га

2 вариант – 29,4 ц/га

3 вариант – 34,2 ц/га.

Задача 2.

Подберите удобрения и рассчитайте фосфорные удобрения под лук 300 ц/га. Лук выносит – 60 кг Р₂ О₅.

По данным почвенного обследования в почве содержится 4 мг Р₂ О₅ на 100 г почвы. Расчёт сделайте с учётом коэффициентов использования питательных веществ из почвы и удобрений.

Вариант 23.

1 Укажите, сколько фосфоритной муки в % добавляют к навозу при закладке навоза на хранение:

a) 1 – 3%

b) 3 – 5%

c) 5 – 10%.

2. Какому количеству навоза эквивалентна зелёная масса сидератов на 1 га:

a) 20 т

b) 35 – 45 т

c) 60 т.

3. В какой период развития зерновых культур наблюдается «критический» период питания:

a) кущение, трубкование

b) всходы, кущение

c) всходы.

4. Что такое комплексное удобрение:

a) минеральные удобрения, которые содержат не менее двух элементов питания

b) минеральные удобрения, в состав которых входят два и больше элементов питания

c) минеральные удобрения, в каждой грануле которых содержится 2 и больше элементов питания.

5. Укажите наиболее правильное определение понятия «органическое удобрение»:

a) твёрдые и жидкие экскрименты животных с твёрдой подстилкой

b) органические отходы с/х и промышленности, применяемые в качестве удобрений

c) удобрения, содержащие органическое вещество животного или растительного происхождения.

6. Укажите, как влияют органические удобрения на содержание гумуса в почве:

a) способствуют повышению гумуса

b) способствуют повышению гумуса

c) не оказывают заметного влияния.

7. Что такое комплексное удобрение:

a) минеральные удобрения, которые содержат не менее двух элементов питания

b) минеральные удобрения, в состав которых входят два и больше элементов питания

c) минеральные удобрения, в каждой грануле которых содержится 2 и больше элементов питания.

8. Укажите наиболее правильное определение понятия «органическое удобрение»:

a) твёрдые и жидкие экскрименты животных с твёрдой подстилкой

b) органические отходы с/х и промышленности, применяемые в качестве удобрений

c) удобрения, содержащие органическое вещество животного или растительного происхождения.

9. Укажите способы хранения навоза в порядке уменьшения потерь при хранении:

a) плотное холодное

b) рыхлое

c) рыхло-плотное.

10. Указать наиболее эффективные способы внесения суперфосфатов:

a) как местного удобрения в рядки, лунки, гнёзда

b) в основную обработку

c) в подкормку во время вегетации.

11. Укажите внешний вид калийной магнезии:

a) зернистое, гранулированное или крупнокристаллическое вещество

b) порошкообразное кристаллическое вещество розового цвета

c) серое аморфное вещество

d) гранулы серого или светло серого цвета.

12. Укажите массовую долю К₂О в сульфате калия:

a) 63 – 66

b) 54 – 60

c) 46 – 50

d) 32 – 46.

13. Укажите основоположника агрохимиии:

a) К.А. Тимирязев

b) Д.И. Менделеев

c) М.В. Ломоносов

d) Д.Н. Прянишников

14. Укажите однозначно основное назначение удобрений:

a) улучшают водно-воздушные свойства почвы

b) создают благоприятную реакцию почвенной среды

c) регулируют круговорот веществ в земледелии, сохраняя и приумножая почвенное плодородие.

15. Как изменяется содержание воды в растениях по мере их старения:

a) уменьшается

b) не изменяется

c) увеличивается.

16. Задачи припосевного удобрения:

a) вносится 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) вносят концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

c) вносится 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

17. Укажите однозначно сущность поглотительной способности почв:

a) способность твёрдой фазы почвы поглощать газы и жидкости

b) способность почвы задерживать твёрдые частички и этим самым как бы фильтровать фильтровать их через почву

c) свойство почвы поглощать и удерживать твёрдые, жидкие и газообразные вещества.

18. Укажите, кто и когда исследовал вопросы поглощения и тесно увязал поглощение с питанием растений и применением удобрений:

a) М.В. Ломоносов 1753 г.

b) Д.Н. Прянишников 1920 – 1930 гг.

c) К.К. Гедроиц 1921 – 1922 гг.

19. Укажите физиологическую роль марганца:

a) грает важную роль в окислительно-восстановительных процессах, углеводном и белковом обмене, образовании хлорофилла

b) усиливает деятельность клубеньковых бактерий

c) способствует накоплению ростовых веществ.

20. Укажите физиологическую роль калия:

a) способствует накоплению ростовых веществ, витаминов С и Р, улучшает фосфорное и азотное питание

b) способствует цветению и оплодотворению

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

21. Кому из великих учёных принадлежит открытие аммонийно-нитратного питания растений азотом:

a) Лооз

b) Д.Н. Прянишников

c) Буссейго.

22. Укажите норму внесения нитроаммофоски при посеве в ц/га:

a) 0,2 – 0,25

b) 0,5 – 0,7

c) 0,85 – 1,0

d) 0,25 – 0,35.

23. Укажите объекты агрохимии как науки:

a) средства химической защиты растений

b) с/х животные

c) почва, растения, удобрения.

24. Дайте определение жиров:

a) сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот

b) составная клеточной мембраны

c) при хранении гидролизуется с образованием масляной кислоты.

25. Указать в порядке уменьшения эффективности приёмы внесения фосфорных удобрений:

a) припосевное

b) предпосевное

c) основное

d) подкормки.

26. Указать хлорсодержащие удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

27. Указать наиболее эффективный способ внесения калийных удобрений:

a) под зяблевую вспашку

b) при поливе

c) в подкормку.

28. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) максимальное количество катионов, способных к обмену

b) общее количество катионов и анионов, поглощённых почвой, способных к обмену.

29. Укажите, какие по химической природе, каллоиды преобладают в почвах:

a) органические коллоиды

b) органо-минеральные коллоиды

c) минеральные коллоиды.

30. Укажите наиболее точное определение науки агрохимии:

a) наука о применении удобрений и химических меторантов почвы.

b) наука о методах установления норм удобрений, о сроках, способах и приёмах внесения удобрений.

c) наука о взаимодействии удобрений, почвы, растений, круговороте веществ в земледелии и рациональном применении удобрений.

Задача 1.

Подберите удобрения и рассчитайте нормы внесения калийных удобрений под лук при урожае 300 ц/га лук выносит 220 кг К₂О с гектара. По данным картограмм в почве содержится 25 мг К₂О на 100 г/почвы. Расчёт сделайте с учётом коэфициентов использования питательных веществ из почвы и удобрений.

Задача 2.

Обоснуйте необходимость азотной подкормки и рассчитайте потребность в аммонийной селитре для ранневесенней подкормки плодового сада на площади 120 га, если на гектар расходуется 60 кг азота.

Вариант 24.

1. Укажите, сколько фосфоритной муки в % добавляют к навозу при закладке навоза на храниние:

a) 1 – 3%

b) 3 – 5%

c) 5 – 10%.

2. Какому количеству навоза эквивалентна зелёная масса сидератов на 1 га:

a) 20 т

b) 35 – 45 т

c) 60 т.

3. В какой период развития зерновых культур наблюдается «критический» период питания:

a) кущение, трубкование

b) всходы, кущение

c) всходы.

4. Указать сырые удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная селитра

g) каинит

h) карналит.

5. Укажите, чем обуславливается содержание калия в почвах:

a) реакцией почвенной среды

b) содержанием гумуса

c) минералогическим и механическим составом почвы.

6. Укажите способ получения сырых калийных удобрений:

a) химическая переработка и обогащением калием, а так же как побочный продукт титано-магниевых заводов

b) размол природных калийных руд.

7. Укажите, почему навоз и другие органические удобрения называются полными удобрениями:

a) содержат все необходимые для растений питательные вещества и микроэлементы

b) наиболее полно воздействуют на почву, повышая её плодородие

c) наиболее полно раскрывают потенциальные возможности растений в получении урожаев

8. Укажите, какие факторы влияют на состав навоза:

a) качество корма

b) вид животных

c) способ хранения навоза

d) соотношение твёрдых и жидких выделений

e) качество и количество подстилки

f) длительность стойлового периода.

9. Укажите, сколько % от свежего навоза составляет масса:

полуперепревшего навоза

a) 70 – 80

b) 50

c) 25.

10. Исходя из строения корня, укажите, какой зоне принадлежит основное значение в питании:

a) корневой чехлик

b) зона корневых волосков

c) зона деления.

11.В какой период развитиях зерновых культур наблюдается «критический период» в питании:

a) всходы – кущение

b) всходы

c) кущение – трубкование.

12. Как изменяется эффективность вносимых удобрений при уменьшении количества осадков:

a) уменьшается

b) не изменяется

c) увеличивается.

13. Укажите, что значит «критический период в питании растений»:

a) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая

b) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

14. Укажите, что значит «максимум поглощения»:

a) период, когда недостаток питательных веществ редко ограничивает рост и развитие растений, что приводит к снижению урожая.

b) период, когда потребление питательных веществ совпадает с периодом интенсивного роста и накопления органической массы урожая.

15. Задачи основного удобрения:

a) концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития

b) вносятся 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

c) вносятся 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

16. Укажите, какие потери органических веществ и азота происходят из навоза на соломенной подстилке при рыхлом хранении:

a) 32-50

b) 24-25

c) 10-12.

17. Укажите прибавку урожайности зерна от применения 1 ц питательных веществ минеральных удобрений:

a) 1-2

b) 15-20

c) 10-20

d) 5-10

18. Укажите среднюю окупаемость затрат на приобретение и внесение удобрений в грн.:

a) 2-3

b) 5-10

c) 10-15

d) 3-5.

19. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 50-80

b) 25-40

c) 10-22

d) 14-30.

20. Укажите % крахмала в картофеле:

a) 10-22

b) 25-40

c) 5-10

d) 50-80.

21. Укажите физиологическую роль фосфора:

a) входит в состав ДНК,РНК,АТФ, «элемент жизни и мысли»

b) имеет важное значение в обеспеченности физиологической уравновешенности растворов

c) входит в состав хлорофилла.

22. Указать дозы внесения фосфорных удобрений при посеве и посадке:

a) 50-20

b) 20-60

c) 30-200.

23. Сколько необходимо внести суперфосфата простого при норме 100 кг Р₂О₅ на га:

a) 5

b) 4

c) 6.

24. Разместить удобрения в порядке снижения действующего вещества по NРК:

a) нитроаммофоска

b) нитрофоска

c) аммофоска

d) карбоаммофоска.

25. Как изменится степень насыщенности основаниями при внесении органических удобрений:

a) снизится

b) увеличится

c) не изменится.

26. Какие фосфорные удобрения эффективны на сильно кислых почвах при основном внесении:

a) фосфоритная мука

b) преципитат, томас шлак, термофосфаты

c) суперфосфат.

27. Как влияют фосфорные удобрения на качество урожая:

a) повышают содержание углеводов, белков, крахмала, витаминов, % жиров в семенах

b) качество не меняется

c) сокращается период вегетации.

28. Дайте понятие «хозяйственный вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

29. Задачи подкормки:

a) вносится 80% нормы удобрений для с/х культур, чтобы обеспечить питание растений в течение всего периода вегетации

b) вносится 15-50 кг азота, фосфора и калия растворимых минеральных удобрений для усиления роста и улучшения качества урожая.

c) вносят концентрированные минеральные удобрения в количестве 5-15 кг азота, фосфора, калия вносятся для обеспечения растений питательными веществами в самом начале их роста и развития.

30. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) максимальное количество катионов, способных к обмену

b) общее количество катионов и анионов, поглощённых почвой, способных к обмену

Задача 1.

Указать нуждаемость почв в известковании, если гидролитическая кислотность Н=4,8 мг экв., а сумма поглощённых оснований S= 14 мг. экв.

Задача 2.

Обоснуйте влияние внекорневой подкормки фосфорными удобрениями на урожай и рассчитать, сколько гранулированного суперфосфата необходимо для внекорневой подкормки винограда на площади 200 га, если на гектар расходуется 500 л 3-х процентного раствора суперфосфата.

Вариант 25.

1. Задачи подкормки:

a) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды их развития

b) обеспечить растения элементами питания в течении всего вегетационного периода

c) обеспечить растения элементами питания в первый период их развития.

2. Вносят ли удобрения под сидераты:

a) вносят только фосфорно-калийные по 60-120 кг/га действующего вещества

b) вносят 60-120 кг азота на га

c) вносят по 60-120 кг азота, фосфора и калия на га.

3. Дайте определение отавного удобрения:

a) запашка в почву всей биологической массы зелёного удобрения

b) запашка стерневых остатков вместе с отросшей отавой

c) запашка зелёной массы выросшей на другом участке.

4. Укажите однозначно основное назначение удобрений:

a) улучшают водно-воздушные свойства почвы

b) создают благоприятную реакцию почвенной среды

c) регулируют круговорот веществ в земледелии, сохраняя и приумножая почвенное плодородие.

5. К микроэлементам относятся:

a) элементы (N, Mq, Р, К, Са, S)

b) элементы ( В, Мq, Zn, Мо, Си)

c) элементы ( С, О, Н, N)

6. Укажите сущность гумусовой теории питания растений:

a) обеспечение питательными веществами растений зависит от количества гумуса в почве

b) растения питаются гумусом почвы и из него, как дом из кирпича, строят свой организм

7. Укажите химический состав навозной жижи (содержание азота, фосфора, калия):

a) 1 0,5 0,25 0,6

b) 2 2,5 1,8 1,0

c) 0,22 0,01 0,46.

8. Почему навоз после разбрасывания необходимо сразу заделывать в почву:

a) питательные вещества переходят в менее доступные формы

b) происходит питательный процесс разложения навоза с потерей азота

c) увеличивается степень разложения навоза.

9. Дайте определение ёмкости поглощения:

a) общее количество анионов способных к обмену

b) общее количество катионов и анионов способных к обмену

10. Укажите возможные количества убыли азота из почвы за счёт денитрификации:

1 3-30

2 20-60

3 40-300.

11. Назовите основной показатель почвенного плодородия:

a) механический состав

b) гумус

c) смытость почвы

d) реакция почвенного раствора.

12. Укажите массу общего азота в пахотном горизонте т/га если массовая доля азота 0,2 %, а масса пахотного горизонта на 1 га 3 млн. кг:

a) 600

b) 6

c) 60

d) 40

13. При каких показателях рН солевой вытяжки нуждаемость почв в известковании отсутствует:

a) рН ниже 4,5

b) рН более 5,5

c) рН 6,5.

14. Сколько необходимо внести аммиачной селитры на 200 м², если норма азота 120 кг/га:

a) 5,3

b) 6,9

c) 7,6

d) 7,0.

15.В какие сроки рекомендуется вносить навоз под кукурузу:

a) в подкормку

b) под зяблевую вспашку

c) под весеннюю культивацию.

16.К полисахаридам относятся:

a) сахароза, крахмал, клетчатка

b) глюкоза, фруктоза.

17. Укажите физиологическую роль азота:

a) входит в состав аминокислот и амидов, без которых нет белка и нет жизни

b) входит в состав некоторых аминокислот как свободных так и связанных

c) способствует морозо- и засухоустойчивости.

18. Укажите физиологическую роль калия:

a) способствует морозо- и засухоустойчивости растений, регулирует обводнённость плазмы

b) входит в состав некоторых аминокислот

c) входит в состав хлорофилла.

19. Укажите физиологическую роль марганца:

a) играет важную роль в окислительно-восстановительных процессах, углеводном и белковом обмене, образовании хлорофилла

b) усиливает деятельность клубеньковых бактерий

c) способствует накоплению ростовых веществ.

20. Укажите физиологическую роль цинка:

a) способствует накоплению ростовых веществ, витаминов С и Р, улучшает фосфорное и азотное питание

b) способствует цветению и оплодотворению

c) усиливает деятельность клубеньковых бактерий.

21. Кому из великих учёных принадлежит открытие аммонийно-нитратного питания растений азотом:

a) Лооз

b) Д.Н. Прянишников

c) Буссенго.

22. Укажите причины почвоутомления, которое возникает при повторном возделывании культуры:

a) ухудшается водно-воздушный режим

b) наблюдается повышенный вынос односторонних элементов питания

c) накапливаются фитопатогенные микроорганизмы и беспозвоночные животные, вредители.

23. Какая среда почвенного раствора наиболее благоприятна для возделывания большинства с/х культур:

a) щелочная

b) нейтральная

c) слабокислая или нейтральная.

24. Дайте определение буферной способности почвы:

a) способность почв противодействовать изменению содержания питательных веществ в почвенном растворе

b) способность почв противодействовать повышению содержания питательных веществ при внесении удобрений

c) это способность почв изменению реакции почвенного раствора при внесении удобрений.

25. Укажите общий запас азота в т/га в почве:

a) 1,5 – 15 т

b) 0,5 – 1,5 т

c) 1,0 – 2 т.

26. К амидным удобрениям относятся:

a) СО (NН₂)₂ – 46 СО (NН₂⁾₂СН₂О – 31 т 36 Са СN₂ – 22

b) NaNO₃ – 16,5 KNO₃ – 14; 44 Ca (NO₃)₂ – 15,5

c) NHCl – 25 NH₄NO₃; (NH₄)₂ SO₄ – 20,5.

27 .Укажите, кто из отечественных учёных впервые провёл полевые опыты по изучению эффективности известкования:

a) Д.И. Менделеев

b) К.К. Гедроиц

c) Д.Н. Прянишников.

28. Укажите основной источник калийного питания на глинистых почвах:

a) минеральные удобрения

b) органические удобрения

c) почва.

29. Разместите почвы по степени их обеспеченности калием:

a) чернозёмы

b) торфо-болотные

c) серые лесные

d) дерново-подзолистые.

30. Что такое сложные удобрения:

a) Удобрения, полученные путём механического смешивания нескольких простых удобрений

b) Удобрения твёрдые или жидкие, которые содержат в грануле или кристалле несколько элементов питания

c) Удобрения, в состав молекуле которых входит 2-3 элемента питания.

Задача 1.

Объясните влияние известкования на пищевой режим почв и рассчитате дозу извести на гектар и на 60 гектар, если гидролитическая кислотность (Н) – 5 мг. экв/100 г почвы, для известкования применяется сланцевая зола содержащая 50% СаСО₃.

Задача 2.

Рассчитать фосфорные удобрения под картофель при плановом урожае 200 ц/га. Картофель выносит 75 кг Р₂О₅. На гектар внесено 20 т навоза. По данным почвенного обследования в почве содержится 3 мг Р₂О₅ на 100 г. почвы.

Вариант 26.

1. Укажите рекомендованные сроки проведения подкормки кукурузы азотными удобрениями:

a) при всходах

b) в фазу 8-10 листьев

c) в фазу 4-6 листьев

d) в фазу 6-8 листьев.

2. Назовите лучшие формы азотных удобрений для подкормки озимой пшеницы:

a) натриевая селитра

b) сульфат аммония

c) аммиачная селитра

d) мочевина.

3. Укажите оптимальную дозу азота для подкормки озимой пшеницы:

a) 90 – 120 кг/га

b) 10 – 30 кг/га

c) 30 – 45 кг/га.

4. Укажите процент азота в птичем помёте:

a) 1

b) 0,5

c) 2,2

5 Дайте определение укосного удобрения:

a) запашка стерневых остатков вместе с отросшими растениями

b) запашка всей биомассы зелёного удобрения

c) запашка зелёной массы, выращенной на другом участке.

6. Дайте определение дозы удобрений:

a) количество удобрения вносимого под с/х культуру за один приём

b) количество удобрения, вносимого под культуру за период его выращивания

c) количество удобрения вносимого в подкормку.

7. Какому количеству навоза эквивалентна зелёная масса на 1 га:

a) 20 т

b) 30 –45 т

c) 60 т.

8. Укажите, в какой период года созревание компостов происходит лучше:

a) осенне-зимний

b) летне-осенний

c) зимне-весенний

d) зимний.

9. Укажите продолжительность созревания торфо-навозных компостов в месяцах:

a) 1 месяц

b) 4 месяца

c) 2 месяца

d) 3 месяца.

10 Укажите цвет пламени калиевой селитры:

a) жёлтый

b) синий

c) бесцветный

d) дымит.

11. Укажите, что является сырым для производства азотных удобрений:

a) мочевина

b) аммиак и азотная кислота

c) сульфат аммония

d) чилийская селитра.

12. Укажите массовую долю азота в сульфате аммония:

a) 24,0 – 25,0

b) 21 – 24,0

c) 20,5 – 21,0

d) 16,5.

13. Укажите окупаемость затрат, связанных с применением минеральных удобрений в гривнах:

a) 1,5 – 5

b) 3 – 4

c) 3 – 7.

14. Укажите оптимальную площадь (м²) опытной делянки для культур сплошного сева:

a) 25 – 50

b) 50 – 100

c) 100 – 200.

15. Укажите оптимальную кратность повторностей для полевого опыта (стационарного):

a) 2

b) 4

c) 6

d) 8 – 10.

16. Укажите, как изменится эффективность азотных и фосфорных удобрений по фону внесения известковых удобрений:

a) увеличится

b) уменьшится

c) не изменится.

17. Дайте внешние признаки фосфорного голодания зерновых культур подсолнечника:

a) листья имеют пурпурно-фиолетовый цвет, который переходит на черешки, стебли толстые с мелкими листьями

b) образуются мелкие тёмно-зелёные листья, потом закручиваются вверх и отмирают.

18. Указать концентрированные калийные удобрения

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийна соль

g) каинит

h) карналит.

19. Укажите удобрения тройного действия:

a) ЖКУ

b) Аммофос

c) Диаммофос

d) Аммофоска

e) Нитроаммофос

f) Кемира универсал

g) Кристаллин

h) Карбоаммофоска .

20. Укажите, сколько тонн органических удобрений должно приходится ежегодно на гектар пахотной земли для бездифицитного баланса гумуса на песчанных почвах и супесчанных почвах.

a) 8 – 10

b) 15 – 20

c) 1 – 4.

21. Укажите, почему навоз и другие органические удобрения называются полными удобрениями:

a) содержат все необходимые для растений питательные вещества и микроэлементы

b) наиболее полно воздействуют на почву, повышая её плодородие

c) наиболее полно раскрывают потенциальные возможности растений в получении урожая

22. Что означает понятие физиологическая кислотность или физиологическая щёлочность удобрений:

a) реакция среды, возникшая химического воздействия удобрений на почву

b) зменение реакции почвенной среды, в следствии воздействия использования растениями из удобрений катиона(подкисление) или аниона (подщелачивание)

23. Дайте определение биологический вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

24. Укажите глубину залегания засолённого горизонта у средне столбчатых солонцов:

a) 1-7

b) 7-15

c) более 15.

25. Укажите значение в питании растений корневых выделений:

a) превращают органические и некоторые минеральные соединения в доступную для растений форму

b) растворяют, переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора

c) растворяют переводят в доступную форму соединения кальция, магния, фосфора.

26. Укажите, какие почвы характеризуются высокой буферной способностью:

a) дерново-подзолистые

b) тёмно-серые

c) чернозёмы типичные.

27. Какие фосфорные удобрения эффективны на сильно кислых почвах при основном внесении:

a) фосфоритная мука

b) преципитат, томасшлак, термофосфаты

c) суперфосфат.

28. Укажите, чем обуславливается щелочная реакция почв:

a) наличием растворимых солей в почве

b) наличием растворимых солей щелочных и щелочноземельных металлов в почве.

c) наличием катионов натрия в почвенно-поглотительном комплексе и соды в почвенном растворе.

29. Укажите глубину залегания солонцового горизонта у корковых солонцов:

a) 1-7

b) 7-15

c) > - 15.

30. Укажите основные изменения в почве, протекающие под влиянием гипсования:

a) вследствие нейтрализации щелочности почвы происходит улучшение её свойств.

b) вследствие нейтрализации щелочности почвы повышается доступность растениями калия и азота

c) кальций вытесняет из ППК Nа, который вымывается из почвы поливом.

Задача 1.

Определить ёмкость поглощения и степень насыщенности основанием и указать нуждаемость в известковании, если гидролитическая кислотность (Н) = 4 мг/экв., сумма поглощённых оснований (S) = 14 мг/экв.

Задача 2.

Рассчитать потребное количество фосфорных удобрений в кг на делянку размерами: длина – 50м, ширина – 10 м, по схеме опыта требуется – фосфора – 60 кг/га. Удобрение :простой суперфосфат.

Вариант 27.

1. Задачи припосевного удобрения:

a) обеспечить растения элементами питания в течение всего вегетационного периода

b) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды вегетации

c) обеспечить растения элементами питания в первый период их роста.

2. Какие растения используют в качестве сидератов:

a) люцерна, донник, эспарцет

b) тимофеевка

c) рейграс многоукосный.

3. Какое количество азота может поступить в почву на 1 га поля при возделывании люпина на зелёное удобрение:

a) 150 – 200

b) 100 – 150

c) > 300.

4. Укажите основной источник калийного питания на глинистых почвах:

a) минеральные удобрения

b) органические удобрения

c) почва

5. Укажите оптимальные сроки внесения твёрдых азотных удобрений на чернозёмах обыкновенных:

a) осенью или весной под культивацию

b) осенью под вспашку

c) весной под культивацию.

6. Укажите, как изменяется эффективность удобрений при орошении:

a) повышается

b) не изменяется

c) уменьшается.

7. Укажите реакцию низинного торфа:

a) слабо кислая (рН 4,6 – 6,0)

b) кислая, нейтральная (рН 5,5 – 7,0)

c) сильно кислая (рН 3,0 – 4,5).

8. Укажите, при внесении под какие культуры птичий помёт имеет большую ценность:

a) озимая пшеница

b) горох

c) овощные культуры.

9. Укажите норму внесения сырого птичьего помёта в основное удобрение:

a) 4 – 6 ц/га

b) 8 – 10 ц/га

c) 4 – 6 т/га.

10. Укажите, а какую глубину рекомендуется заделывать навоз на чернозёмных почвах под вспашку (см):

a) 20 – 22

b) 12 – 14

c) 18.

11. Укажите основные способы использования верхового и переходного торфа:

a) подстилка

b) приготовление компостов

c) использование как удобрения.

12. Дайте определение компостирования:

a) один из приёмов накопления органических удобрений, путём смешивания двух органических удобрений одной из которых богато микрофлорой

b) запахивание свежей органической массы в почву для обогащения органическим веществом и азотом.

13. Как внешне проявляется недостаток фосфора у сахарной свёклы, картофеля, томатов:

a) листья приобретают фиолетово-пурпурную окраску переходящую на черешки. стебли тонкие с мелкими листьями.

b) Образуются мелкие тёмно-зелёные листья с голубоватым, пурпурным оттенком, затем темнеют, закручиваются вверх и отмирают.

14. Укажите соединение, на которое принято выражать содержание фосфора в растениях, почвах, удобрениях:

a) РО₄

b) Р₂О₅

c) Н₃РО₄

d) НРО₃.

15. Укажите, в каких органах растений содержится наибольшее количество фосфора:

a) листьях

b) стеблях

c) корнях

d) старых растениях

e) семенах.

16. Укажите основные изменения в почве, протекающие под влиянием гипсования:

a) в следствие нейтрализации щёлочности почвы происходит улучшение её свойств

b) в следствии нейтрализации щёлочности почвы повышается доступность растения калия и азота

c) кальций вытесняет из ППК натрий, который вымывается из почвы поливом.

17. Дайте определение самогипсования:

a) использование плуга-плоскореза с глубиной обработки 12-15 см

b) проведение вспашки с одновременным боронованием

c) проведение глубокой вспашки с оборотом пласта и последующим интенсивным рыхлением почвы.

18. Укажите, какие агротехнические мероприятия проводятся в борьбе с солонцеватостью почв:

a) внесение химических и физиологически нейтральных или щёлочных удобрений

b) полив водами с высоким содержанием солей

c) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений

d) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений

19. Укажите, кто теоретически обосновал сущность фотосинтеза:

a) Терр, Буссенго Либих

b) К.А. Тимирязев

c) Д.Н. Прянишников, Д.И. Менделеев.

20. Какая рН среды оптимальна для люцерны, сахарной свёклы, эспарцета:

a) 5,5 – 6,0

b) 4,5 – 5,5

c) 7,0 – 7,5.

21. Какова физиологическая реакция натриевой селитры:

a) нейтральная

b) кислая

c) щелочная.

22. Укажите лучший предшественник для озимых культур в степной зоне:

a) чистый пар

b) кукуруза на силос

c) многолетние травы

d) кукуруза на зерно

e) вико-овсянная смесь.

23. Укажите значение удобрений в севообороте при внесении их под бобовые культуры:

a) повышают плодородие почвы

b) увеличивают урожай с/х культуры

c) повышают урожай других растений.

24. Под какие культуры необходимо внести навоз в овощном севообороте:

a) горох

b) огурцы

c) томаты

d) капуста

e) лук

f) свёкла.

25. Расположите ионы ортофосфорной кислоты по убывающей степени доступности их растениям:

a) Н₂РО₄^-

b) НРО₄^2-

c) РО₄^-3.

26. Укажите вынос фосфора пропашными культурами:

a) 5 – 20

b) 60 – 100

c) 20 – 60.

27. Почему аммиачную селитру необходимо хранить изолированно:

a) высококонцентрированное удобрение

b) сильно гигроскопичное удобрение

c) огне- и взрывоопасное удобрение

28. Назовите культуры овощного севооборота под которые рекомендуется вносить навоз:

a) столовые корнеплоды

b) лук

c) капуста

d) огурцы, томаты.

29. Укажите массу метра полуперепревшего подстилочного навоза:

a) 300-400

b) 900

c) 800

d) 400 – 500.

30. Назовите способы увеличения выхода органических удобрений в с/х:

a) улучшение условий хранения

b) увеличение нормы подстилки на 1 голову

c) увеличение поголовья скота и улучшение кормовой базы

d) улучшение качества корма.

Задача 1.

Подберите удобрения, укажите сроки и способы внесения, если плодоносящий виноградник на площади 40 га, на гектар необходимо внести азота 60 кг/га, фосфора 60 кг/га, калия 30 кг/га. Указать сроки внесения удобрений.

Задача 2.

Рассчитать удобрения под закладку плодового сада интенсивного типа на площади 50 га. Обеспеченность фосфором – низкая, калием – средняя. На гектар необходимо внести – 300 кг Р₂О₅ и 150 кг К₂О.

Вариант 28.

1. Как изменяется эффективность вносимых удобрений при уменьшении количества осадков:

a) увеличивается

b) не изменяется

c) уменьшается.

2. Дайте определение нормы удобрений:

a) количество удобрения вносимого под с/х культуру

b) количество удобрения вносимого под с/х культуру за период её выращивания.

3. Укажите лучший предшественник для озимых зерновых в степной зоне:

a) кукуруза на силос

b) кукуруза на зерно

c) чистый пар

d) вико-овсяная смесь

e) многолетние травы.

4. Укажите в среднем долю удобрений в получении прибавки урожайности основных с/х культур в % :

a) 5 – 10

b) 10 – 30

c) 30 – 40.

5. Укажите значение моносахаридов для растений:

a) служат основным дыхательным материалом, присутствуют в каждой клетке

b) запасной энергетический материал

c) оболочка любой растительной клетки.

6. Недостаток какого элемента питания вызывает отмирание точек роста, сердцевинную гниль корнеплодов:

a) медь

b) марганец

c) бор.

7. Назовите труднорастворимые фосфорные удобрения:

a) суперфосфат

b) преципитат

c) фосфат шлак

d) томас шлак

e) аппатитовый концентрат

f) обесфторенный фосфат

g) фосфоритная мука.

8. Указать внешние признаки калийного голодания:

a) листья становятся светлыми, мелкими, постепенно высыхают

b) листья становятся сине - зелёными, с пурпурно-бронзовым оттенком, края загибаются к верху

c) листья начинают желтеть с краёв, постепенно цвет становиться бурым, края листьев подсыхают, закручиваются по центральной жилке.

9. Указать, что такое подвижный калий в почве:

a) калий почвенного раствора

b) обменно-поглощающий калий

c) сумма водорастворимого калия.

10. Что означает понятие физиологическая кислотность или физиологическая щёлочность удобрений:

a) реакция среды, возникшая химического воздействия удобрений на почву

b) изменение реакции почвенной среды, вследствие воздействия использования растениями из удобрений катиона(подкисление) или аниона (подщелачивание)

11. Дайте определение биологический вынос питательных веществ»:

a) вынос питательных веществ с урожаем убираемой с поля основной и побочной продукции

b) расход питательных веществ на образование всех органов и тканей растений от прорастания семян до уборки урожая.

12. Укажите глубину залегания засолённого горизонта у средне столбчатых солонцов:

a) 1-7

b) 7-15

c) более 15.

13. Укажите % белка в зерне бобовых культур:

a) 20-30

b) 7-10

c) 2-3.

14. Укажите % белка в зерне злаковых культур:

a) 7-16

b) 20-30

c) 2-3.

15. Дайте определение « физиологически уравновешенного раствора»:

a) раствор с преобладанием одного из питательных веществ

b) питательные вещества находятся в оптимальном соотношении для поглощения растением

c) раствор содержит продукты выделения растений.

16. Укажите примерный выход навоза от одной головы за стойловый период (220-240 дней) от овец:

a) 9-10

b) 4-5

c) 0,8-0,9

d) 4,5-2.

17. Укажите однозначно значение рН солевой вытяжки, ниже которого почва обязательно нуждается в известковании:

a) 4,5

b) 5,5

c) 6,0

d) 8,5.

18. При одинаковой обменной кислотности укажите на каком поле нужно проводить известкование в первую очередь, если:

a) V =50

b) V = 60

c) V = 70.

19. Укажите сущность физико-химического поглощения:

a) способность почвы удерживать мелкие твёрдые частицы на поверхности почвенных капилляров

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы

c) способность коллоидных частиц почвы обменно поглащать катионы и анионы из почвенного раствора

20. Укажите сущность химического поглощения:

a) способность почвы поглощать и удерживать на поверхности твёрдых частиц молекулы растворённого вещества

b) способность растений и микроорганизмов поглощать из почвенного раствора питательные элементы

c) способность почвы образовывать труднорастворимые соединения в результате взаимодействия солей в почве.

21. Укажите массовую долю водорода в обыкновенных чернозёмах и южных:

a) следы или отсутствуют

b) 15-40

c) 2-15.

22. Укажите % золы по отношению к сухому веществу:

a) 1-5

b) 5-10

c) 10-20.

23. Какие углеводы преобладают в зерне пшеницы:

a) крахмал

b) сахароза

c) глюкоза.

24. Какие углеводы преобладают в корнях сахарной свёклы:

a) сахароза

b) глюкоза

c) клетчатка.

25. Дайте определение удобрений:

a) вещества для питания растений и повышения плодородия почвы.

b) вещества органической и минеральной природы, применяется для повышения почвенного плодородия.

c) Вещества, применяемые для повышения урожая и качества с/х культур.

26. Дайте определение действующего вещества удобрений:

a) питательный основной элемент, содержащийся в удобрении.

b) ион или группа ионов удобрения, способные поглощаться растениями.

c) соединения, на которые ведётся пересчёт количества питательных элементов в удобрении.

27. Укажите, в каком периоде роста и развития растений может появиться отрицательное влияние повышенной концентрации NН₄ азота в почве:

a) в начале вегетации

b) в период интенсивного нарастания листовой поверхности

c) в конце вегетации.

28. Укажите, с какой целью в навоз добавляют фосфоритную муку:

a) замедляется разложение органического вещества

b) ускоряется процесс созревания навоза

c) сокращаются потери азота

d) навоз обогащается фосфором

e) повышается растворимость и усвояемость фосфоритной муки.

29. Задачи основного внесения удобрений:

a) обеспечить растения элементами питания в первый период их развития

b) обеспечить растения элементами питания в течение всего вегетационного периода

c) обеспечить растения элементами питания в отдельные периоды их развития.

30. Укажите значение корневой подкормки зерновых культур азотными удобрениями:

a) обеспечить увеличение зелёной массы растений

b) обеспечить прибавку урожая зерна

c) не оказывать существенного влияния на урожай.

Задача 1.

Укажите требования к известковым удобрениям, определите дозу извести на гектар, если для известкования применяется доломитовая мука, содержащая 85% карбонатов. Гидролитическая кислотность – 4,5 мг. экв./100 г. почвы.

Задача 2.

Обоснуйте необходимость внекорневой подкормки сада, её задачи и рассчитайте, сколько мочевины нужно для внекорневой подкормки сада на площади 80 га, если на гектар посева необходимо 600 л -–0,6 % раствора.

Вариант 29.

1. Дайте определение системы удобрений:

a) комплекс агротехнических и организационно-хозяйственных мероприятий по наиболее рациональному применению удобрений с целью повышения урожайности и плодородия почв

b) план распределения органических и минеральных удобрений между отдельными культурами

c) план удобрения ведущих культур в севообороте.

2. Укажите, какие микроудобрения необходимо вносить на осушенных торфяниках.:

a) медные

b) молибденовые

c) кобальтовые

d) марганцовые.

3. Сколько фосфоритной муки в % добавляют при приготовлении торфонавозных компостов:

a) 1 –3 %

b) 3 – 5 %

c) 5 – 10 %.

4. Укажите примерные дозы навоза под кукурузу в т/га:

a) 15-20

b) 30-40

c) 20-25

d) 25-30.

5. Сколько необходимо внести простого суперфосфата на делянку 160 м², если на га норма внесения фосфора 90 кг:

a) 9,0

b) 7,2

c) 8,2

d) 6,5.

6. Сколько действующего вещества содержится в мочевине:

a) 34-36

b) 46,0

c) 82,3

d) 25.

7. Какие удобрения относятся к сложным:

a) аммофос

b) кристалин

c) нитрофоска.

8. Какую физиологическую реакцию имеет аммиачная селитра:

a) кислую

b) нейтральную

c) щелочную.

9. Какой вид поглотительной способности зависит от жизнедеятельности почвенных микроорганизмов:

a) биологическая

b) физическая

c) механическая

d) химическая.

10. Какие минералы являются сырьём для производства фосфорных удобрений:

a) болотная руда

b) фосфориты

c) аппатиты

d) фосфогипс.

11.В каких органах растений отмечается наивысшее содержание калия:

a) листья

b) стебли

c) семена

d) корни.

12. Как изменяется массовая доля калия в растениях с возрастом:

a) увеличивается

b) уменьшается

c) не меняется.

13. Укажите, в каких соединениях находится калий в растениях:

a) только в составе минеральных соединений

b) только в составе органических соединений

c) входит в состав органических и минеральных соединений.

14. Укажите возможные источники потери калия из растений:

a) отток в почву через корни

b) высшелачивание осадками из листьев

c) выдувание ветром из надземной массы.

15. Укажите физиологическую роль калия в растениях:

a) составная часть важнейших органических веществ

b) повышает засухоустойчивость растений

c) повышает соматическое давление клеточного сока

d) повышает устойчивость к заболеваниям

e) усиливает синтез сложных сахаров, вследствие чего утолщаются клеточные стенки, и повышается устойчивость к полеганию.

16. Укажите эффективность торфо-компостов по сравнению с навозом:

a) примерно одинаковая

b) большая

c) меньшая.

17. От чего зависит соотношение навоза и торфа при компостировании:

a) от количества торфа и навоза в хозяйстве

b) от времени года

c) от степени разложения торфа

d) от кислотности торфа

e) от зольности торфа

f) от качества навоза.

18. Из приведенного перечня органических удобрений укажите быстродействующие:

a) навозная жижа

b) птичий помёт

c) подстилочный навоз

d) торфонавозные компосты.

19. Укажите лучшие предшественники для картофеля:

a) зернобобовые

b) клевер

c) озимые.

20. Какое из фосфорных удобрений наиболее распространено

a) суперфосфат

b) преципитат

c) томасшлак

d) фосфоритная мука

21. Какое из удобрений гранулируют с целью уменьшения гигроскопичности:

a) хлористый калий

b) суперфосфат

c) аммиачная селитра, мочевина

d) сильвинит

22. Какой вид сырья используется для получения хлористого калия:

a) калимаг

b) полигалит

c) сильвинит.

23. Укажите причины почвоутомления, которое возникает при повторном возделывании культуры:

a) ухудшается водно-воздушный режим

b) наблюдается повышенный вынос односторонних элементов питания

c) накапливаются фитопатогенные микроорганизмы и безпозвоночные животные вредители.

24. К какой группе азотных удобрений относится аммиачная селитра:

a) аммиачных

b) нитратных

c) аммиачно-нитратных.

25. Какое калийное удобрение лучше вносить под картофель:

a) калийная магнезия

b) калийная соль

c) сильвинит

d) хлористый калий.

26. На каких почвах не рекомендуется вносить калийные удобрения:

a) солонцы

b) кислые

c) нейтральные.

27. Какое азотное удобрение нужно вносить в почву на глубину не менее 10-12 см:

a) аммиачная вода

b) аммиачная селитра

c) сульфат аммония

d) мочевина.

28. Какого азотного удобрения нужно взять больше, чтобы обеспечить внесение 30 кг азота на га:

a) кальциевая селитра

b) мочевина

c) сульфат аммония

d) жидкий аммиак.

29. Сколько действующего вещества содержит аммиачная селитра:

a) 34 – 35

b) 46,0

c) 82,3

d) 25,0.

30. Укажите способы получения азотных удобрений:

a) отходы, размалывание, химический процесс

b) химический процесс

c) смешивание, химический процесс

d) химический процесс, размалывание, смешивание.

Задача 1.

Перевести в стандартные туки: 45т – мочевины, 20т – хлористого аммония, 50т – фосфоритной муки 1 сорта, 40т – хлористого калия.

Задача 2.

Подберите удобрения и рассчитайте азотные удобрения под картофель, при плановом урожае – 180 ц/га. Картофель выносит 160 кг – азота. По данным почвенного обследования в почве содержится 6 мг азота на 100 г. почвы.

Вариант 30.

1. Дайте определение самогипсования:

a) использование плуга плоско реза с глубиной обработки 12-15 см.

b) проведение вспашки с одновременным боронованием

c) проведение глубокой вспашки с оборотом пласта и последующим интенсивным рыхлением почвы.

2. Укажите, какие агротехнические мероприятия проводятся в борьбе с солонцеватостью почв:

a) внесение химически и физиологически нейтральных или щелочных удобрений

b) полив водами с высоким содержанием солей

c) внесение физиологически, биологически и химически кислых минеральных удобрений.

3. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения селитр:

a) весной в предпосевную обработку, в подкормки

b) осенью под вспашку

c) как местные удобрения, в подкормки.

4. Укажите % азота в сульфате аммония:

a) 20,5

b) 16,0

c) 24,0 – 25.

5. Укажите % азота в калийной соли

a) 40

b) 50

c) 41,6

6. Мочевину вносят:

a) в подкормку или предпосевную обработку

b) вносят в условиях орошения

c) удобрение используют как дефолиант.

7. Укажите наиболее эффективные сроки и способы внесения хлористого калия:

a) весной в предпосевную обработку, подкормки

b) осенью под вспашку

c) как местные удобрения, в подкормки.

8. Укажите % азота в хлористом аммонии:

a) 20,5;

b) 16,0;

c) 24,0-25.

9. Укажите % азота в жидком аммиаке:

a) 82,3

b) 28,0

c) 30,0.

10. Укажите процент воды в зелёном вегетирующем растении:

a) 70 - 95

b) 20 - 50

c) 5 - 20

11. По каким признакам в полевых условиях можно определить аммиачную селитру:

a) белое кристаллическое, гранулированное вещество, при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью выделяет запах аммиака

b) при поджигании не горит, при смешивании с известью выделяется аммиак

c) при поджигании легко воспламеняется, при смешивании с известью запах аммиака не выделяется.

12. Назовите удобрения, которые при взаимодействии со щелочностью выделяют аммиак:

a) NHCl (NH₄)₂SO₄ NH₄NO₃

b) CO(NH₂)₂ CaCN₂ KNO₃

c) NaNO₃$ Ca(NO₃)₂ (NH₄)₂CO₃/

13. Как влияют фосфорные удобрения на качество урожая:

a) повышают содержание углеводов, белков, крахмала, витаминов, % жиров в семенах

b) качество не меняется

c) сокращается период вегетации.

14. Указать в порядке уменьшения эффективности приёмы внесения фосфорных удобрений:

a) припосевное

b) предпосевное

c) основное

d) подкормки.

15. Указать бесхлорные калийные удобрения:

a) хлористый калий

b) сульфат калия

c) поташ

d) калийная магнезия

e) калиймаг

f) калийная соль

g) каинит

h) карналит.

16. Указать наиболее эффективный способ внесения калийных удобрений:

a) под зяблевую вспашку

b) при поливе

c) в подкорму.

17. Какие калийные удобрения наиболее эффективны под корнеплоды:

a) содержащие натрий

b) содержащие хлор

c) содержащие магний.

18 Расположите в порядке их ценности подстилочные материалы:

a) древесные стружки и опилки

b) солома злаковых

c) торф

d) листья древесных.

19. Выделите действующее вещество азотных удобрений:

a) N

b) NO

c) N₂О₅

20. Укажите физиологически кислые удобрения:

a) калийная селитра, кальциевая селитра

b) сульфат калия, сульфат аммония

c) поташ.

21. Как внешне выглядит растение при недостатке азота:

a) листья мелкие, светло-зелёные, преждевременно желтеют и засыхают, стебли тонкие

b) ускоряется рост и замедляется развитие растений

c) увеличивается

d) уменьшается

e) не изменяется.

27.К микроэлементам относятся:

a) элементы (N,P,K,Ca,Mg,S)

b) элементы (В,Мu,Мо,Zn,Cu,Fe)

c) элементы (С,О,Н,N).

28. Что такое «сырая» зола растений:

a) 1 зола с примесью песка, глины, углерода

b) зола с примесью воды.

29. Укажите % крахмала в зерне злаковых:

a) 50-80

b) 25-40

c) 10-22

d) 14-30.

30. Укажите % крахмала в картофеле:

a) 10-22

b) 25-40

c) 5-10

d) 50-80.

Задача 1.

Определить, сколько нужно в подкормку простого суперфосфата под кукурузу на зерно, если на гектар нужно внести 80 кг Р₂О₅. Под культивацию внесено 1,5 ц простого суперфосфата и при посеве в рядки 8 кг Р₂О₅, в виде гранулированного суперфосфата.

Задача 2.

Обосновать необходимость добавки фосфоритной

муки для компостирования, если расходуется её 2% от веса компостной массы. Площадь посева 180 га, норма внесения компоста 60 т/га.